گویای خبر – به گزارش روابط عمومی بیمه پارسیان، این طرح‌ با عنوان «مهر پارسیان» با هدف ایجاد امنیت خاطر برای دانش‌آموزان، دانشجویان، خانواده‌ها و مدیران مراکز آموزشی طراحی شده است.

در قالب طرح «مهر پارسیان»، بیمه پارسیان پوشش جامعی برای جبران خسارات ناشی از حوادث احتمالی در محیط‌های آموزشی مانند مدارس، دانشگاه‌ها و سایر مراکز آموزشی ارایه می‌دهد. 

این طرح، مسوولیت مدنی مدیران مراکز آموزشی در قبال دانش‌آموزان، دانشجویان و اشخاص ثالث را با شرایطی ویژه تحت پوشش قرار می‌دهد. همچنین، به منظور افزایش ایمنی در مسیر رفت‌وآمد دانش‌آموزان، بیمه مسوولیت مدنی ویژه ارایه‌دهندگان سرویس‌های ایاب و ذهاب با تعهدات مناسب، در نظر گرفته شده است.

علاقه‌مندان می‌توانند جهت دریافت اطلاعات تکمیلی و تهیه بیمه‌نامه به تمامی شعب و نمایندگی‌های بیمه پارسیان در سراسر کشور مراجعه کرده و یا با مرکز ارتباط با مشتریان این شرکت به شماره 021-8259 (داخلی ۱) تماس بگیرند.

نوشته بیمه پارسیان با طرح‌ مهر به استقبال سال تحصیلی جدید می‌رود اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی بیمه تجارت‌نو، طی مراسمی با حضور مقامات محلی و مدیران شعب بیمه در شهرهای کرج و شهرکرد، زنگ بیمه در مدارس این دو شهر به صدا درآمد. این مراسم با هدف ترویج فرهنگ بیمه در میان دانش‌آموزان و آشنایی آن‌ها با اهمیت بیمه در زندگی روزمره برگزار شد.

بر اساس این گزارش، مسوولین محلی در این مراسم، ضمن تاکید بر نقش بیمه در ایجاد امنیت مالی خانواده‌ها، به اهمیت آموزش بیمه از سنین پایین اشاره کردند. همچنین، مدیران شعب بیمه در هر یک از این شهرها به تشریح انواع بیمه‌ها و مزایای آن‌ها پرداخته و به سوالات دانش‌آموزان پاسخ دادند.

دانش‌آموزان نیز با استقبال از این مراسم، نشان دادند که به موضوع بیمه علاقه‌مند هستند و خواستار برگزاری چنین برنامه‌هایی در آینده هستند.

نوشته زنگ بیمه به همت بیمه تجارت‌نو در البرز و چهارمحال و بختیاری طنین‌انداز شد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، اصغر باقرزاده در جلسه مشترک با وزارت جهاد کشاورزی که در راستای بهینه‌سازی فضاهای سبز و اردوگاه‌ها برگزار شد، اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش برنامه‌ای را تحت عنوان انسجام در داخل و ارتباط با بیرون سرلوحه کار خود قرار داده است ما نیز این سیاست را به عنوان یک سیاست جدی دنبال می‌کنیم.

وی افزود: سامانه‌ای در حال راه‌اندازی است که تمام اطلاعات اردوگاه‌ها در آن ثبت شود، امیدواریم بتوانیم از فضاهای اردوگاه‌ها برای استفاده از دانش‌آموزان بهره لازم را ببریم.

باقرزاده گفت: اصل تربیت در اردوگاه‌ها اتفاق می‌افتد. هدف اصلی ما این است که از این طریق دانش‌آموزان را آموزش دهیم و مهارت‌های مختلف را به آنان بیاموزیم‌.

فعالیت اداره‌کل فرهنگی هنری براساس ۲ اصل خواهد بود

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی نیز در این جلسه اظهار کرد: حرکت اداره‌کل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی برای به سرانجام رساندن فعالیت‌ها، بر اساس سیاست‌گذاری و تسهیل‌گری؛ مدل‌سازی خواهد بود.

عباس مهاجر افزود: باید به صورت عملیاتی بر اساس شاخص‌های مشخص از اردوگاه‌های کشوری و برخی از اردوگاه‌های استانی بازدید کرد و از شرایط فضای آموزشی آنان اطلاعاتی به دست آورد.

اردوگاه‌ها؛ بهترین مکان برای فرصت‌سازی

رضا قمرزاده مشاور معاون پرورشی و فرهنگی وزیر نیز در ادامه جلسه گفت: بهترین مکان که می‌توان از تهدیدها فرصت ساخت اردوگاه‌ها هستند بنابراین  باید از این فرصت استفاده کرد.

وی همچنین در ادامه اضافه کرد: اردوگاه‌ها باید نماد گردشگری و فرهنگ‌های بومی استان‌ها باشند. قمرزاده پیشنهاد داد اردوگاه‌ها را به مرکز عرضه محصولات فرهنگی استان‌های مختلف و یا مرکز ارائه دستاوردهای دانش‌آموزان تبدیل کرد.

گفتنی است، در این جلسه پیرامون جزئیات شرایط و ویژگی‌های ۴ اردوگاه‌ کشوری همچنین اردوگاه‌های استانی بحث و گفت و گو شد.

نوشته راه‌اندازی سامانه ثبت‌اطلاعات اردوگاه‌های دانش‌آموزی اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

البته همیشه این شاخص در ارائه آمار استفاده نمی‌شود و به جای مدت زمان، از تعداد کتاب‌های خوانده ‌شده یا تعداد صفحات خوانده ‌شده در طول روز نیز برای تعریف سرانه مطالعه استفاده می‌شود. البته اگر رتبه‌بندی نتایج بر اساس ارزیابی‌های خواندن کتاب در کشورها باشد، جدول‌های نهایی ارائه ‌شده توسط سازمان‌های معتبر متفاوت از عوامل عنوان‌ شده در شاخص‌های ارزیابی خواهد بود.

به همین دلیل در ارزیابی‌های مختلف حتی تعداد کتابخانه‌های دانشگاهی، کتابخانه‌های عمومی، مدارس، تعداد کتاب‌ها در کتابخانه‌ها و نیز آمار سال‌های تحصیلی، شرکت در کنفرانس‌ها، استفاده از رایانه و روزنامه‌ها نیز به فهرست ارزیابی مطالعه و کتابخوانی کشورها افزوده می‌شود.

در بیشتر کشورهای توسعه‌ نیافته، به‌ دلیل دستمزد بسیار پایین برای کارهای فرهنگی، نویسندگان و ناشران تمایلی به تولید کتاب ندارند. به همین علت نویسندگانی که کتابشان در کشور خودشان ماه‌ها و سال‌ها در کتابفروشی‌ها می‌ماند، هیچ انگیزه‌ای برای نوشتن کتاب بعدی ندارند و ناشرانی که به دلیل هزینه‌های بالای انتشار کتاب سود ناچیزی دریافت می‌کنند، تمایلی به سرمایه‌گذاری در این زمینه ندارند.

به هر حال درباره میزان مطالعه در ایران با توجه به شمارگان کتاب‌ها و… وضعیت بحرانی است. با این که رشد علمی در کشور در وضعیت مناسبی قرار دارد، اما همه افراد جامعه مطالعه نمی‌کنند و سطح آگاهی‌های افراد با یکدیگر بسیار متفاوت است.

در واقع تعداد افراد کمی اهل مطالعه هستند و حتی بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان نیز جز کتاب درسی، مطالعه دیگری ندارند. نظام آموزشی نیز دانش‌آموزان را به مطالعه تشویق نمی‌کند و از سوی دیگر، محصولات فرهنگی و کتاب جزو کالاهای لوکس به شمار رفته و در سبد خانوارها قرار ندارد. در این وضعیت، کودک و نوجوان فقط برای رفع تکلیف و  از روی اجبار، تکالیف درسی را انجام می‌دهد.

حقیقت غیرقابل انکار این است که جهان بدون کتاب نخواهد بود. کتاب‌ها، منبع آموزشی در طول تاریخ بوده و هستند.

در بحث توسعه اجتماعی کشورها و ملت‌ها، بحث توسعه فرهنگی به عنوان کانون و محور توسعه مطرح است و در حوزه توسعه فرهنگی، حوزه نشر کتاب نقش محوری دارد و کانون محوری حوزه نشر کتاب، توسعه کتابخوانی است. اگر این سه گزاره مورد توجه قرار گیرد، توسعه همه­ جانبه ملت­‌ها و کشورها ایجاد می­‌شود. طبیعتاً باید همت‌های بیشتری را معطوف به توسعه کتابخوانی کنیم؛ چرا که توسعه کتابخوانی، پایه توسعه فرهنگی و توسعه همه جانبه کشور است.

توسعه کتابخوانی، نیازمند برنامه‌ای مستمر و پیوسته است. در کنار این برنامه‌ریزی مستمر، می‌­توان فرصت‌ها و مشاغل مختلف و متنوع حوزه کتابخوانی را به کمک طلبید. می‌­توان فرصت­‌های خاص را برای ترویج کتابخوانی ایجاد کرد که می‌­تواند بسیار متنوع باشد و در مناسبت­‌های مختلف از جمله عید نوروز و جشنواره رضوی، نمود پیدا کند. مسابقات کتابخوانی، یکی از این اتفاقات مناسب و یکی از این فرصت‌ها برای ما ایرانیان است.

اگر می‌خواهیم کتابخوانی ترویج پیدا کند، باید کتابخوان به عنوان یک مولد فعال، مواد و محتوای کتاب را در راستای ایده‌پردازی در سایر حوزه‌ها به کار گیرد و با خواندن کتاب در یک فراگیری فعال، آن را به حیطه‌­های دیگر مانند نقاشی، شعر و… تبدیل کند.

فضای مجازی نیز می‌تواند یک فرصت مناسب برای ترویج کتابخوانی باشد؛ البته اگر به خوبی از آن استفاده شود. حتماً بسترهای خلاقیت انسانی باید به کمک قوت‌ ها بیایند و از آن به خوبی استفاده کنیم. این که چگونه کتاب در فضای مجازی و به درستی بارگزاری شود تا در یک فرایند پویش مجازی، مسیر بازتولید خود را پیدا کند، مهم است. کتابخوانی را از طریق فضای مجازی نیز می­‌توان گسترش داد.

نوشته سرانه مطالعه در ایران اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش خبرگزاری فارس، صادق ستاری‌فرد سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره وضعیت امتحانات پایان سال دانش‌آموزان، اظهار کرد: حذفیات کرونایی نداریم یعنی آزمون‌های پایان سال و خرداد ماه از همه دروس و از کل کتاب برگزار می‌شود.

وی با تأکید بر این که ارزشیابی و آزمون‌ها به صورت حضوری خواهند بود، گفت: امتحانات دانش‌آموزان به صورت حضوری در مدرسه برگزار خواهد شد.

*امسال حذفیات کرونایی نداریم

ستاری‌فرد با اشاره به شایعاتی مبنی بر حذفیات کتاب درسی، افزود: این موارد تنها شایعه است و صحت ندارد؛ با توجه به این که فضای رقابتی در امتحانات نهایی و کنکور وجود دارد، ممکن است شایعاتی مطرح شود تا یک عده عقب بمانند و یک عده جلو بزنند.

وی تصریح کرد: امسال حذفیات کرونایی نداریم و هم برای کنکور سراسری و هم سایر پایه‌ها، ارزشیابی از تمام کتاب است.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر این که حذفیات کرونایی کنکور منتفی شده است، افزود: حذفیات بخشی از مطالب درسی که بهمن ماه ۱۴۰۰ سازمان سنجش اعلام کرده به قوت خود باقی است.

حذفیات کنکور را می‌توانید مشاهده کنید: حذفیات کنکور 

نوشته برگزاری امتحانات خرداد تمام دانش‌آموزان حضوری است اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

گنجاندن محتوای زیست محیطی در ۱۲ کتاب درسی، معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: تولید محتوای زیست محیطی در ۱۲ کتاب درسی برای آموزش دانش آموزان پیش بینی و تولید شده است.

نوشته گنجاندن محتوای زیست محیطی در ۱۲ کتاب درسی اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.