گویای خبر – به گزارش پایگاه خبری سازمان تأمین‌ اجتماعی، ابراهیم بازیان مدیرعامل شرکت سرمایه‌گذاری تامین اجتماعی در جلسه شورای معاونین و مدیران عامل هلدینگ‌های شستا با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری در خصوص هیات‌های اندیشه‌ورز گفت: شستا یکی از هلدینگ‌ها بزرگ اقتصادی در کشور است که شرایط گوناگون باعث می شود افراد مختلف در جایگاه های مدیریتی گوناگون آمد و رفت داشته باشند . باید به این موضوع توجه کرد که چقدر می توان به آدم ها متکی شد.
وی با اشاره به تشکیل اندیشکده شستا افزود: یک هیات اندیشه‌ورزی و یک دانشکده می‌تواند افراد متخصص و صاحب نظر را به مجموعه اضافه کند. اندیشکده شستا ایجاد شد تا همگان را به اندیشه کردن تذکر بدهد. اندیشکده شستا متمم و مکمل است و وظیفه دارد صنعت، دانشگاه و صنوف رو کنار هم گردآورد.

مدیرعامل شستا تشریح کرد: برنامه ریزی و مدیریت راهبردی از ماموریت‌های اصلی تشکیل اندیشکده شستا است . باید از نخبگان اندیشه‌ورز در جهت پیشبرد اهداف این اندیشکده استفاده شود. اندیشکده شستا زمانی به اهداف خود می‌رسد که مدیران هلدینگ‌ها و شرکت‌ها نهایت همکاری را با آن داشته باشند. رسیدن به فهم مشترک از الزامات این مهم است.
وی افزود: رسیدن به فهم مشترک باعث سرعت یافتن ماموریت‎‌های اندیشکده شستا می‌شود. این سرعت نه به معنای شتاب زده‌گی بلکه به معنای سرعت مطمئنه با تعامل دوسویه فی‌مابین اندیشکده و شرکت‌های تابعه است.

بازیان با اشاره به میزگردهای تخصصی پیش بینی شده در اندیشکده شستا گفت: این میزگردها میدانی است که موضوعات کلان را ناظر به صنعت بررسی می‌کند. شستا باید راهبردی فکر کند و با دانش قدم بردارد.

وی با اشاره به لزوم توجه به تعدیل پرتفو هلدینگ‌ها تابعه تشریح کرد: تعدیل پرتفو قطعا نیاز به برنامه ریزی کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت دارد. جامعیت و مانعیت اصلاح پرتفو باید با همکاری هلدینگ ها به دست آید .شناسایی مختصات مشارکت و همکاری در اصلاح پرتفو از امور مهم و اثر گذار است.

مدیرعامل شستا تصریح کرد: الزامات اولیه اصلاح پرتفو باید مشخصا اعلام شود. در این خصوص شستا که وظیفه هدایت، حمایت و نظارت را برعهده دارد باید در اصلاح پرتفو هلدینگ‌ها نقش آفرینی کند. برای اصلاح پرتفو با دیدگاه سیستمی کار را آغاز می‌کنیم. در دیدگاه سیستمی، زیر سیستم‌هایی مشخص می شود که دارای ورودی، خروجی و ساز و کار انجام کار، تعریف می‌شود.

وی با اشاره به اصلاحاتِ ناظر به برنامه ریزی تحولی شستا گفت: این برنامه تحولی در شستا یک بخش سیاست‌ها، بخشی عملکرد و یک بخش دیگر، گزارش‌های ناظر به حداقل‌ترین اصلاح‌هاست که نشان گر پیامدها و آثار برنامه‌ریزی‌ها است.

وی افزود: در این اصلاحات، تکمیل ، خروج و بهینه کردن پرتفو را دنبال می‌نماییم. البته که باید مراقب بود افراط و تفریط صورت نپذیرد. بهترین راه پیش‌ گرفتن اعتدال است . گام اول نگرش بایک نگاه نسبی است. اصلاح پرتفو را در ۶ ماهه دوم دنبال خواهیم کرد. برنامه راهبردی ۵ ساله شستا ناظر به برنامه راهبردی شرکت‌هاست. در این زمینه اصلاح پرتفو راهبرد اصلی و جامع ما خواهد بود.

مدیرعامل شستا با اشاره به ماموریت های شستا گفت: ما در شستا ماموریت دانش بنیان را دنبال می‌کنیم. بین فعالیت دانش بنیان و ماموریت دانش بنیان تفاوت های زیادی است. ماموریت دانش بنیان یکی از مهم‌ترین مظاهر اقتصاد مقاومتی است.
وی افزود : اهمیت، چیستی و چرایی اقتصاد دانش بنیان موجب شد در ساختار جدید شستا معاونت نوآوری و اقتصاد دانش بنیان را ایجاد کنیم.
بازیان تشریح کرد: در یک بازه زمانی بحث اقتصاد روی ریل کشاورزی بود . امروز اقتصاد بر روی ریل علم و دانش حرکت می کند .اقتصاد دانش بنیان، اقتصاد بی وزن است چرا که در ذهن است . وزن دهی به اقتصاد دانش بنیان وظیفه ما مدیران است.

وی تصریح کرد: امروز وظیفه ما ایجاد ارزش افزوده در خصوص سرمایه بین‌النسلی تحت مدیریت ما است. امروز باید تمام حرکات و برنامه‌ریزی‌ها با رویکرد دانش بنیانی باشد. مکررا بحث نوسازی و بهسازی در شرکت‌های تابعه را عنوان کردیم . این نو سازی می تواند از منظر دانش بنیانی دنبال شود.

نوشته ایجاد معاونت‌نوآوری و اقتصاد دانش‌بنیان در ساختار جدید‌ شستا اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر یه نقل از خبرگزاری فارس، آرش یوسفی، رئیس مرکز آموزش محیط‌ زیست و تربیت محیط‌بان سازمان حفاظت محیط‌ زیست گفت: طبق پیگیری ‌های به‌ عمل آمده سازمان حفاظت محیط‌ زیست و به منظور افزایش ضریب نفوذ موضوعات محیط ‌زیستی در نظام آموزش عالی کشور از مهرماه سال ‌جاری، به مدت ۲ سال به صورت آزمایشی، دو واحد درس شناخت محیط‌ زیست در ۱۰ دانشگاه کشور تدریس خواهد شد.

یوسفی افزود: بر اساس قانون حفاظت و بهسازی محیط‌ زیست دو وزاتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ملزم به لحاظ کردن درس شناخت محیط‌ زیست برای مقاطع تحصیلی آموزش عالی شده‌اند.

وی بیان کرد: مقرر شده تا محتوای آموزشی به صورت کتاب برای ۵ گروه تخصصی رشته‌ های فنی و مهندسی، کشاورزی و منابع طبیعی، معماری، شهرسازی و جغرافیا، پزشکی و پیراپزشکی و علوم انسانی و هنر با بهره ‌گیری از توان تخصصی پژوهشکده محیط ‌زیست و توسعه پایدار و استفاده از یک نفر مدرس دانشگاه و همکاری سه تا پنج نفر از اساتید حاذق هر حوزه تخصصی تدوین شده و تا مهرماه منتشر شود.

رئیس مرکز آموزش محیط‌ زیست و تربیت محیط‌بان سازمان حفاظت محیط‌ زیست اضافه کرد: از ابتدای سال تحصیلی ۱۴۰۰، این درس در ۱۰ دانشگاه تهران، شهید بهشتی، اراک، بیرجند، رازی،  صنعتی اصفهان، علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان، فردوسی مشهد، محقق اردبیلی و یزد به صورت آزمایشی و به مدت ۲ سال تدریس خواهد شد و پس از ارزیابی در صورت موفقیت‌ آمیز بودن و تأیید کمیسیون مربوطه، در همه دانشگاه‌ ها و موسسه‌ های آموزش عالی کشور اجرا می ‌شود.

وی آماده کردن نسل آینده برای رویارویی با بحران‌ های پیش روی محیط زیست کشور را یکی از دلایل اصلی گنجاندن درس شناخت محیط‌ زیست دانست و ابراز امیدواری کرد تا پس از مرحله آزمایشی، تمامی دانشجویان از آموزش ‌های محیط‌ زیستی برخوردار شوند.

نوشته تدریس آزمایشی دو واحد درس شناخت محیط زیست در 10 دانشگاه کشور اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.