به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی شرکت فولاد مبارکه اصفهان، محمد‌یاسر طیب‌نیا، مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در آیین افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های عمرانی شهرستان مبارکه که با مشارکت این شرکت بوده است؛ اظهار داشت: یکی از آرمان‌های امام راحل و انقلاب اسلامی بحث عدالت، توزیع عدالت و در راس آن عدالت آموزشی بود که خوشبختانه به برکت انقلاب اسلامی امروز در این حوزه اتفاقات ارزشمند و مهمی افتاده است. ما از ۴۷ درصد میزان سوادآموزی در قبل از انقلاب به ۹۷ درصد رسیده‌ایم که این اتفاق مبارک، ارزشمند و قابل تحسینی است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در ادامه گفت: افزایش جمعیت و لزوم دسترسی به آموزش با کیفیت و ارتقای زیرساخت‌ها باعث شده تعریف سواد به معنای پیشین یعنی صرف خواندن و نوشتن نباشد، امروز بحث سواد و سوادآموزی مفهوم بسیار گسترده و متنوعی پیدا کرده است که علاوه بر خواندن و نوشتن، سواد رسانه و فرهنگی، سواد عاطفی، سواد دیجیتال، سواد مالی، سواد محیط زیستی و غیره را شامل می‌شود. امروز نگاه به مقوله آموزش و مفهوم دانش آموز بودن بسیار عمیق‌تر شده است و این موضوع لزوم اصلاح زیرساخت‌ها، توزیع آموزش و توجه بیشتر به این حوزه را می‌طلبد.

طیب‌نیا تاکید کرد: در این راستا یکی از رسالت‌های اصلی فولاد مبارکه طی سال‌های اخیر توجه به زیرساخت‌های امر متعالی آموزش مانند ساخت مدرسه و به ویژه ساخت هنرستان‌ها بوده است. با مطالعه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دریافتیم که در این سند توجه ویژه‌ای به بحث هنرستان‌ها و مهارت‌آموزی شده است. لذا ما با تمرکز بر هنرستان‌های شهرستان و استان، توسعه مهارتی پاینده را هدف قرار دادیم.

وی بیان داشت: دانش‌آموزان دیروز، کارکنان امروز کارخانه‌هایی مانند فولاد مبارکه و چرخانندگان این صنایع هستند، از این رو ما عمیقاً معتقدیم که نباید نگاه ما معطوف به مدیریت محدود خودمان باشد، چرا که فولاد مبارکه در بلندمدت، یک همزیستی طولانی مدت را در کنار همسایگان و دوستان خود مدنظر دارد. درواقع فولاد مبارکه متعالی، در بتن یک شهرستان مبارکه توسعه یافته قابل تصور است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه افزود: امروز اگر آوازه مبارکه به دلیل گره خوردن با فولاد و آوازه نام فولاد به واسطه گره خوردن با نام مبارکه جهانی شده است، این نشأت گرفته از فرهنگ غنی و متعالی مردم این منطقه است. اگر فولاد مبارکه در نقاط دیگری شکل گرفته بود، امروز در این جایگاه قرار نداشت و در حقیقت فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم این منطقه عامل موفقیت این صنعت بوده است. ممکن است در چند دهه اخیر مرارت‌هایی هم از قبل این صنعت در کنار منافع آن حادث شده باشد، اما ما امروز بر آنیم که فولاد مبارکه را به نقطه‌ای برسانیم که برای مردم سراسر منفعت باشد.

وی همچنین اظهار کرد: پیش‌تر نیز مطرح شده که ما معتقدیم فولاد مبارکه می‌تواند سراسر منفعت باشد و ما منفعت را صرفاً در تولید محصولات فولادی نمی‌بینیم؛ لذا اقداماتی مانند افتتاح هنرستان «تلاش» طی ۲ سال با بودجه‌ای بالغ بر ۱۳ میلیارد تومان، زیرگذر شهدای فولاد مبارکه با اعتباری بالغ بر ۶۰ میلیارد تومان، انتقال پساب روستای حسن آباد با بیش از ۷۰۰ میلیارد تومان (این عدد با جمع‌آوری پساب شهرستان طالخونچه به ۲ هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان می‌رسد که عملیات اجرایی آن شروع شده است) و همچنین احداث جاده ورودی حسن آباد با اعتبار ۱۱۲ میلیارد تومان و… توسط این شرکت آغاز شده است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در پایان گفت: مجموعه پروژه‌هایی که در شهرستان مبارکه توسط فولاد مبارکه در دستور کار است، به بیش از ۲ هزار و ۴۰۰ میلیارد تومان می‌رسد. این اقدامات نه سر تکلیف و وظیفه بلکه براساس اعتقاد قلبی ما به منظور سپاس و قدردانی از مردم شریف منطقه صورت می‌گیرد و امیدواریم تلاش ما منجر به اعتلای نام ایران عزیز شود تا در کنار هم و برای هم بتوانیم موجبات مسرت را در منطقه مبارکه فراهم کنیم.

نوشته فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم شهرستان مبارکه عامل موفقیت فولاد مبارکه بوده است اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

گویای خبر – به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل بیمه البرز، آیین گرامیداشت روز جهانی آموزش با حضور مدیران ارشد بیمه البرز، رییس پژوهشکده بیمه و مدرسان داخلی و خارجی فعال این شرکت برگزار شد.

مدیرعامل بیمه البرز در این آیین ضمن تسلیت سالروز شهادت حضرت امام موسی کاظم (ع) با اشاره به نقش اساسی فرآیندهای آموزشی در اثربخشی و افزایش کارایی نیروی انسانی گفت: آموزش، سنگ بنای مدیریت مؤثر است و از این رو از زمان برعهده گرفتن مسوولیت مدیرعاملی بیمه البرز توسط اینجانب، یکی از موضوعاتی که با جدیت پی‌گیری و منتج به نتیجه شد، ایجاد مدیریت آموزش و توانمندسازی بود؛ چرا که یکی ازعوامل مهم در تحقق بهره‌وری، استفاده موثر از منابع انسانی و تعالی سازمان‌ها، توانمندسازی کارکنان و شبکه فروش است.

موسی رضایی، توسعه شایستگی‌های مدیریتی، جانشین‌پروری و ابتکار عمل و خلاقیت را منوط به برگزاری دوره‌های باکیفیت برشمرد و بر دانش‌افزایی و مهارت‌آموزی مستمر و تخصصی کارکنان و شبکه فروش تاکید کرد.

رییس پژوهشکده بیمه نیز، صنعت بیمه را به عنوان یکی از ارکان بنیادی اقتصاد، نیازمند نیروی انسانی ماهر، آگاه و با درک عمیق از تغییرات صحیح بازار و نیازهای مشتریان دانست و گفت: پژوهشکده بیمه هم به عنوان نهاد تحقیق و توسعه صنعت بیمه باید علاوه بر تولید دانش، ایده و نوآوری‌های جدید، نقش خود را در تعالی و بهبود صنعت بیمه ایفا کند.

دکتر نیاکان در بخش دیگری از سخنان خود هوش مصنوعی را به عنوان واقعیتی اجتناب‌ناپذیر دانست و افزود: شخصی‌سازی آموزش، ارتقای تجربه‌های یادگیری، تحلیل دقیق داده‌های آموزشی و ایجاد سیستم‌های تصمیم‌گیری هوشمند از نقاط قوت هوش مصنوعی در امر آموزش است.

در این آیین معاون برنامه‌ریزی و نوآوری و همچنین مدیر آموزش و توانمندسازی بیمه البرز به ارایه گزارش‌هایی از دستاوردهای آموزشی در این شرکت پرداختند.

در پایان این مراسم از مدیران، کارکنان و مدرسان فعال در حوزه آموزش قدردانی شد.

نوشته آموزش، یک عنصر مهم در توسعه و تعالی سازمان‌ها است اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی بانک سپه، دکتر سید‌مهدی‌حسینی‌قائم‌مقام ‌مدیرعامل بانک سپه در همایش مدیران برنامه‌ریزی گفت: برای اجرای برنامه تحول، نیازمند وجود تفکر برنده در تمامی ارکان برنامه‌ریزی و اجرایی بانک هستیم.

ایشان توانایی اتخاذ تصمیمات بزرگ، کنار گذاشتن عادت‌های قدیمی و توانایی مراقبت از طرز تفکر جدید را سه شاخص مهم تفکر برنده بر شمرد و خطاب به معاونان برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات مناطق بانک اظهار داشت: باید بتوانید الهام بخشی کنید، اهداف واقع بینانه تنظیم کنید و دستاوردهای کوچک و سریع را برجسته کنید.

دکتر حسینی، کنار گذاشتن عادت‌های قدیمی را از جمله مولفه‌های ایجاد تفکر برنده عنوان کرد و افزود: برای کنار گذاشتن عادت‌های قدیمی باید از منطقه امن خودمان خارج شویم و برای خروج از منطقه امن باید ایجاد آگاهی کنیم که با مهارت‌آموزی به دست می‌آید.

وی الگوسازی و استفاده از تجارب موفق داخلی و خارجی را از دیگر عوامل مهم در مراقبت از طرز تفکر جدید برشمرد و گفت: احساس مالکیت نسبت به نگرش جدید و به اشتراک‌گذاری آن باعث از بین رفتن مرزهای محدودیت می‌شود.

قائم مقام مدیرعامل بانک سپه در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به اهمیت نقش هوش مصنوعی در بانکداری نوین و برنامه‌ریزی تحول خاطرنشان کرد: بانک‌های بزرگ و حتی قدیمی دنیا به سمت استفاده از فناوری هوش مصنوعی حرکت می‌کنند و نباید از رقبا در این زمینه عقب بمانیم.

دکتر حسینی موضوعاتی نظیر حقوق بانکی، پیش‌بینی پذیر کردن بازارها، تحلیل تجربه مشتری و حوزه بانکداری شناختی را بخشی از مواردی عنوان کرد که استفاده از هوش مصنوعی در آنها بسیار تاثیرگذار است و از معاونان برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات مناطق خواست تا بر موضوع کاربرد هوش مصنوعی در حوزه برنامه‌ریزی و تحول متمرکز شوند.

وی با اشاره به پویش یک‌صد سالگی بانک سپه خاطرنشان کرد: بانک سپه تنها بانک ایرانی است که یک‌صد ساله می‌شود و در حقیقت با یک‌صد سالگی بانک سپه، نظام بانکی ایران یک‌صد ساله خواهد شد و لذا این رویداد بسیار مهم است و از معاونان برنامه‌ریزی و فناوری اطلاعات مناطق خواست بر موضوع پویش یک‌صد سالگی بانک تمرکز و توجه ویژه داشته باشند.

نوشته برای اجرای موفق برنامه تحول بانک سپه، باید تفکر برنده داشته باشیم اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی نشست شورای معاونان و مدیران سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با حضور «احمد میدری» وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و «غلامحسین محمدی» سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور امروز شنبه 21 مهر در محل این سازمان برگزار شد.

به گزارش مرکز روابط عمومی و امور بین الملل وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، میدری با تاکید بر این که صاحبان اصلی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، صاحبان کسب و کارها هستند، خاطرنشان کرد: آنها می‌دانند صلاحیت حرفه‌ای به چه معناست، تحولات تکنولوژیکی و مهارت‌های جدید را زودتر رصد می‌کنند و از نیاز خود به نیروی انسانی آگاه‌‌اند. سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای کشور تقاضای این گروه‌ها را بررسی کرده و به نیاز آن‌ها پاسخ می‌دهد.

میدری با تاکید بر پژوهش‌هایی که مدتی پیش از تصدی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بر روی موضوع آموزش فنی‌ و‌ حرفه‌ای، انجام داده بر نکات تحول‌آفرین در این سازمان تاکید کرد.

وی گفت: در یکی از نشست‌هایی که در خصوص معدن طبس برگزار شد، پیشنهاد دادیم از زیرساخت‌های سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برای آموزش ایمنی معادن استفاده کنیم. معادن کشور می‌توانند برای آموزش ایمنی هزینه کنند. ما، در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی باید زیرساخت‌ها را فراهم و محتوا و استانداردهای آموزشی خود را ایجاد کنیم. مالک این آموزش‌ها باید بخش خصوصی باشد و قبول مسوولیت کند.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تاکید بر حرکت سازمان آموزش فنی‌ و‌ حرفه‌ای کشور به سمت بخش خصوصی خطاب به مسوولین این سازمان گفت: انتظار دارم که مهارت «جهش تولید با مشارکت بخش خصوصی» را به عنوان یکی از مهم‌ترین مهارت‌ها تقویت کنید.

میدری ادامه داد: اگر مهارت‌آموزی با همراهی صاحبان کسب و کار انجام نشود، تزریق منابع مالی به سازمان می‌تواند مشکل‌آفرین شود.

وی تصریح کرد: تزریق منابع مالی به سازمان فنی و حرفه‌ای کشور باید با سایر اهداف پیوند داشته باشد تا موجب افزایش مهارت به عنوان مقدمه جهش تولید باشد.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به توان‌مندی‌های سکاندار جدید سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور یاد‌آور شد: از «محمدی» براساس توانایی‌های ویژه در زمینه‌های آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و بدون هیچ‌گونه سفارش سیاسی به این سازمان دعوت شد.

نوشته پیشنهاد بهره‌مندی از زیرساخت‌های فنی و حرفه‌ای برای آموزش ایمنی به معادن اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط‌عمومی بانک پاسارگاد، این بانک که تنها بانک ایرانی حاضر در رتبه‌بندی ۵۰۰ برند برتر بانکی جهان است در شش ماهه اول امسال ۲۰ رتبه در همین رده بندی ارتقا یافت. این بانک‌ همچنین در رتبه‌بندی بنکر نیز با ۴۳ پله صعود، در جایگاه بی سابقه ۱۶۲ جهان و ۱۲ خاورمیانه قرارگرفت.

راحله شهرابی، مدیر امور حوزه راهبری و روابط عمومی بانک پاسارگاد در تشریح موفقیت‌ها و اقدامات انسان‌دوستانه این بانک گفت: بانک پاسارگاد که همواره به مسوولیت‌های اجتماعی توجه ویژه داشته، در خردادماه سال جاری موفق به کسب تندیس و لوح مسوولیت اجتماعی از کرسی سلامت اجتماعی و توسعه یونسکو شد. کرسی سلامت اجتماعی و توسعه یونسکو پس از بررسی و ارزیابی 10 ساله مسوولیت‌های اجتماعی بانک پاسارگاد در حوزه‌ سلامت اجتماعی و آموزش و تأیید عملکرد آن، از بانک پاسارگاد تقدیر کرد.

وی در مورد فعالیت‌های شش ماه اول بانک در حوزه مسوولیت‌های اجتماعی افزود: بانک پاسارگاد با درک عمیق نیاز‌های جامعه اتیسم کشور، حمایت‌های گسترده‌ای را از ایشان داشته و اقدامات زیربنایی ارزشمندی در راستای بهبود وضعیت فرزندان طیف اتیسم کشور انجام داده است که از آن جمله می‌توان به مواردی مانند طرح آگاهی‌بخشی، مرکز مشاوره تلفنی (HELP LINE)، چکاپ، بهبود فرآیندی و سیستمی انجمن، سامانه رجیستری و پذیرش آنلاین، طرح چکاپ اتیسم، صدور کارت رجیستری و کیف پول الکترونیک، پرورش مربی، مهارت‌آموزی بزرگسالان، کمک هزینه توانبخشی و آموزش، کمک هزینه دارو، توسعه شبکه شعبه‌ها و نمایندگی‌های انجمن، پرداخت‌ هزینه‌های درمانی بیش از 1000کودک زیر 7 سال مبتلا به اتیسم و غیره اشاره کرد.

شهرابی در ادامه اقدامات بانک پاسارگاد در حادثه سیل سیستان و بلوچستان را که شامل ساخت خانه‌های بهداشت (روستاهای گواتر، پارک‌شیخان، دمبدف مرادی، بجار بازار و وشنام)، احداث مدارس در روستاهای سیل‌زده (منطقه کاجو و روستای تیس) و بهسازی و مرمت زمین‌های ورزشی (روستاهای شودیگ، تلنگ، شاهوک بازار و کوتیرو) بود را تشریح کرد.

امضای تفاهم‌نامه همکاری با باشگاه دانش‌پژوهان جوان اقدام دیگر بانک پاسارگاد در حوزه مسوولیت‌های اجتماعی بود که با هدف تعامل و همکاری باشگاه دانش‌پژوهان جوان با بانک در راستای حمایت از نخبگان علمی المپیاد کشور و کمک به ارتقای رتبه علمی جمهوری اسلامی ایران در عرصه‌های جهانی و تربیت سرمایه انسانی خبره و کارآمد منعقد شد.

مدیر امور حوزه راهبری و روابط عمومی بانک پاسارگاد در ادامه افزود: بانک پاسارگاد همچنین به‌عنوان تنها بانک ایرانی حاضر در رتبه‌بندی 500 برند بانکی برتر جهان در سال 2024 میلادی، با صعود 20 پله‌ای نسبت به سال گذشته، موفق به کسب رتبه 218  از میان 500 برند برتر بانکی جهان(TOP 500 Banking Brands) شد. این بانک در جدید‌ترین رتبه‌بندی بانک‌های برتر جهان نیز به‌عنوان تنها بانک ایرانی حاضر در فهرست 1000بانک برتر جهان در سال 2024 از طرف نشریه بنکر، با 43 پله صعود به جایگاه بی‌سابقه 162 جهان و 12 خاورمیانه دست یافت و در صدر فهرست بالاترین رشد سرمایه لایه یک در سطح خاورمیانه درخشید. علاوه بر این براساس معیار نرخ بازده سرمایه (ROC) با کسب بازده 33.7درصدی رتبه دوم خاورمیانه و از نظر معیار نرخ بازده دارایی‌ها (ROA) با بازده 2.8درصدی رتبه سوم خاورمیانه را کسب کرد.

شهرابی ضمن تأکید بر روند رو به رشد این بانک افزود: سومین اجلاس ملی برندهای تأثیرگذار و مدیران کارآفرین مقصد بعدی کسب موفقیت بانک پاسارگاد بود و بر اساس ارزیابی‌های انجام شده، نشان 5 ستاره مدیریت، لوح زرین و تندیس ملی برندهای تأثیرگذار و مدیران کارآفرین به مدیرعامل بانک پاسارگاد اهدا گردید. بانک پاسارگاد در دومین جشنواره ملی حکمت نیز خوش درخشید و پس از ارزیابی بر اساس معیارهای تخصصی، نشان ملی حکمت را کسب کرد و از مدیرعامل بانک به‌عنوان یکی از رهبران اقتصادی موفق کشور تقدیر به عمل آمد.

گفتنی است، این روند با کسب تندیس سفیر اقتصاد، از اولیـــن مجمع جهانی دیپـلماسی بـرنـد ادامه یافت.

نوشته صعود ۲۰ پله‌ای بانک پاسارگاد در رتبه‌بندی ۵۰۰ برند بانکی برتر جهان اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی و امور بین‌الملل بیمه البرز، عملیات بازسازی این شعبه که از اواخر سال 1401 و با هدف افزایش کیفیت خدمت‌رسانی به مشتریان محترم آغاز شده بود هفته گذشته به پایان رسید.

مدیرعامل بیمه البرز در این آیین با اشاره به وقفه‌ای که در بازسازی ساختمان برخی شعب ایجاد شده بود گفت: یکی از برنامه‌های هیات‌مدیره، تسریع در به سرانجام رساندن پروژه‌های عمرانی شرکت است و در همین راستا عملیات اجرایی بازسازی شعب نمونه، اهواز، رشت و …. با پی‌گیری‌های به عمل آمده پایان یافت.

موسی رضایی میرقائد ایجاد مجموعه‌های رفاهی در سراسر کشور از جمله بوشهر، ساری، زنجان، کاشان، اهواز، اصفهان و … با هدف رفاه حال هرچه بیشترهمکاران در زمان سفر به این شهرها را از دیگر اقدامات انجام شده دانست.

مدیرعامل بیمه البرز، عملکرد شرکت در بخش بیمه‌گری را هم با سهم تولید 7/6 درصدی حق‌بیمه و 21 درصدی سود در صنعت بیمه را منحصر به فرد ارزیابی و تاکید کرد: بهبود عملکرد شرکت رابطه مستقیمی با میزان آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی به ویژه شبکه فروش دارد از این رو تقویت آموزش نیز در اولویت برنامه‌های شرکت است تا جایی‌که در صورت نیاز، کارشناسان برای مهارت‌آموزی مطابق روش روز جهانی به خارج از کشور هم اعزام خواهند شد.

نوشته افتتاح ساختمان جدید بیمه البرز در شرق تهران   اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، «مهرداد عظیمی» در نشست با وزیر کار و امور اجتماعی سلطنت عمان که در مرکز تربیت مربی ایران مستقر در کرج برگزار شد، اظهار کرد: اکنون در کشور به ۱۹ گروه هدف از جمله روستاییان، عشایر، دانش‌آموزان، دانشجویان و کسانی که بضاعت مالی کمی دارند به‌صورت رایگان آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای ارایه می‌شود.

وی افزود: سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای از جمله مجموعه‌های دولتی است که تجربه خوبی در واگذاری مأموریت‌های محوله به بخش خصوصی را دارد.

عظیمی اظهار کرد: یکی از کارهای خوب سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای کشور توسعه و ایجاد مراکز جوار کارگاهی است؛ به‌طوری که آموزش‌ها در کنار صنایع و بنگاه‌های صنعتی و کارگاهی ارایه می‌شود و اکنون بیش از چهار هزار مرکز جوار کارگاهی در کشور فعال است.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در بخش دیگری از سخنانش از آمادگی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای ایران برای اعزام مربی آموزشی به کشور عمان خبر داد و گفت: از سوی دیگر ظرفیت آموزش یک‌هزار نفر نیروی کار عمانی در مرکز تربیت مربی ایران وجود دارد.

وی گفت: در حال حاضر از هفت کشور آفریقایی هنرجو داریم که آموزش‌های لازم را در این مرکز دریافت می‌کنند.

عظیمی ادامه داد: افزون بر تربیت نیروی ماهر در کشور، توانمندی ساخت و تجهیز مراکز آموزش مهارتی در کشورهای دیگر از جمله عمان را داریم.

رییس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور بیان کرد: مسابقات مهارتی جهانی و آسیایی اردیبهشت‌ماه سال آینده با میزبانی ایران برگزار می‌شود که عمان می‌تواند در این مسابقات شرکت کند.

وی تأکید کرد: فناوری، ویژگی‌های ممتاز دارد و پیشنهاد این است که سرفصلی به‌نام دیپلماسی مهارت در دستور کار دو کشور ایران و عمان قرار گیرد.

عظیمی گفت: دامنه فعالیت‌های آموزش مهارتی جمهوری اسلامی ایران متنوع است و یکی از فعالیت‌ها آموزش متناسب با آمایش سرزمین و ظرفیت‌های اقلیمی است؛ کشورهای ایران و عمان دارای اشتراک اقلیمی و آداب و سنت‌ها هستند که می‌تواند سطح تعامل و همکاری را گسترده‌تر کند.

نوشته مهارت‌آموزی چهار میلیون و ۵۰۰ هزار نفر در کشور اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، این اسناد همکاری در حوزه‌های کار و حمایت اجتماعی، آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای، اشتغال و توسعه کارآفرینی، ترتیب و مهارت‌آموزی، علمی و فنی در زمینه داروسازی، انرژی و معدن، محیط زیست و منابع طبیعی، علوم، تحقیقات و فناوری، شهرسازی و ساخت‌ و‌ ساز، فی‌مابین مقامات جمهوری اسلامی ایران و جمهوری مردمی بورکینافاسو مبادله شد.

«سیدصولت مرتضوی» در این نشست با تقدیر از میزبانی دولت جمهوری مردمی بورکینافاسو، گفت: امیدواریم در حوزه‌های مختلف اقتصادی، سیاسی و اجتماعی این اسناد همکاری به توسعه بیش از پیش روابط دو کشور بیانجامد.

وی در خصوص نتایج اولین کمیسیون مشترک همکاری‌های اقتصادی ایران و بورکینافاسو، اظهار داشت: در قالب این ۸ سند همکاری شاهد افزایش میزان صادرات محصولات دارویی و خدمات مهندسی ایران به این کشور آفریقایی خواهیم بود.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی تأکید کرد: در ادامه همکاری‌های دوجانبه ایران و بورکینافاسو، حوزه‌های دیگر نیز در مسیر تفاهم و تقویت ارتباطات قرار می‌گیرند.

مرتضوی در رأس هیأتی اقتصادی و سیاسی به‌منظور شرکت در کمیسیون مشترک همکاری‌های اقتصادی ایران و بورکینافاسو و دیدار با مقامات این کشور به آواگادوگو سفر کرده است.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی از سوی دولت جمهوری اسلامی ایران ریاست کمیسیون مشترک همکاری‌های اقتصادی با کشور بورکینافاسو را عهده‌دار است.

نوشته ۸ سند همکاری میان جمهوری اسلامی ایران و بورکینافاسو امضا شد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، «سیدصولت مرتضوی» در برنامه صف اوّل شبکه خبر سیما به تشریح دستاوردهای دولت مردمی سیزدهم در دو سال گذشته پرداخت.

وی با بیان این که رفع فقر مطلق از حقوق عامه مردم است، گفت: نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران از بدو تأسیس تلاشی مستمر برای تأمین معیشت و رفاه مردم داشته است.

مرتضوی با اشاره به ناترازی‌های موجود در حوزه درآمد و معیشت، افزود: تأکید ریاست جمهوری ریشه‌کنی فقر مطلق در سطح کشور بوده و در این خصوص اقدامات مختلف و گسترده‌ای صورت گرفته است.

وزیر رفاه افزایش مستمری خانوارهای تحت پوشش سازمان بهزیستی و کمیته امداد امام خمینی‌(ره) و پوشش فراگیر بیمه‌های اجتماعی و درمانی را از مهم‌ترین اقدامات برای ریشه‌کن‌ کردن فقر مطلق عنوان کرد و گفت: تمام خانوارهای پشت‌ نوبت در سازمان بهزیستی تحت‌ پوشش قرار گرفتند و یک میلیون خانوار تحت پوشش به یک میلیون و چهارصد هزار خانوار افزایش یافت.

وی با تأکید بر این که تمام سه دهک اوّل، تحت پوشش خدمات رایگان درمانی هستند، اظهار داشت: در این دو سال بالغ بر ۳۵ هزار واحد مسکونی از محل منابع عمومی دولت، کمک‌های خیرین و نهادهای انقلابی در اختیار مددجویان بهزیستی قرار گرفته و ۵۶ هزار واحد هم در دست ساخت است.

مرتضوی به اثرگذاری کمیته امداد در ایجاد اشتغال و تأمین درآمد حداقلی برای نیازمندان اشاره کرد و افزود: در سال‌جاری ۱۰۰ هزار نفر در کمیته امداد به خودکفایی می‌رسند.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی گفت: بخش قابل توجهی از فقر مطلق ریشه‌کن شده است و در تداوم مسیر افتخارآفرین دولت مردمی تلاش می‌کنیم معیشت مردم بهبود یابد.

خودکفایی خانوارهای تحت پوشش نهادهای حمایتی را دنبال می‌کنیم

وی سیاست کلان نظام جمهوری اسلامی ایران را توانمندسازی خانوارهای نیازمند و آسیب‌پذیر عنوان کرد و افزود: یکی دیگر از برنامه‌های دولت اجرای سیاست‌های تشویقی در توزیع کالاهای اساسی بود که بر حسب تکلیف مجلس شورای اسلامی، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی طرح کالابرگ الکترونیکی را آغاز کرده است.

مرتضوی پیشرفت طرح ملّی کالابرگ الکترونیک را موفق و مطلوب ارزیابی کرد و اظهار داشت: در مرحله جدید طرح کالابرگ با هدف تشویق مردم به خرید ۱۱ قلم کالای اساسی، خانوارهای دهک‌های اوّل تا سوم با خرید ۲۰۰ هزار تومان از یارانه خود مشمول دریافت ۱۲۰ هزار تومان اعتبار افزایشی می‌شوند.

وزیر کار گفت: تعهد دولت در این طرح این است که قیمت پایه کالاها تا پایان سال ثابت بماند و در صورت نوسانات قیمتی هم منابع لازم برای جبران فاصله تورّمی به مردم پرداخت می‌شود.

وی با بیان این که در این مدت ۲۰۴ هزار خانوار اعتبار تشویقی ۱۲۰ هزار را دریافت کرده‌اند، افزود: در ماه‌های آتی امیدواریم سایر دهک‌ها نیز مشمول دریافت این طرح تشویقی شوند.

مرتضوی در بخش دیگری از سخنان خود به دستاوردها و چشم‌انداز حوزه اشتغال کشور اشاره کرد و گفت: در حوزه مهارت‌آموزی سازمان آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای، وزارت علوم و وزارت آموزش و پرورش برنامه‌ریزی مناسبی را برای افزایش مهارت در کشور آغاز کرده‌اند.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی اظهار داشت: توسعه کیفی و کمی مراکز آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای در این دو سال به‌صورت جدی در دستور کار بوده و خروجی مناسبی داشته و موضوع مراکز آموزش جوار کارگاهی نیز برای توانمندسازی کارگران و نیروهای شاغل در حوزه صنعت دنبال شده است.

عملکرد مطلوب دولت مردمی در ایجاد سالانه یک‌ میلیون فرصت شغلی

وی با بیان این که یکی از هدف‌گذاری‌های اصلی دولت سیزدهم ایجاد سالانه یک‌ میلیون فرصت شغلی بود، گفت: در آستانه شروع سومین سال فعالیت دولت مردمی با افتخار اعلام می‌کنم که این هدف‌گذاری دولت محقق شده است.

مرتضوی بیان کرد: براساس گزارش سامانه رصد در حوزه اشتغال وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی بیش از ۱ میلیون و ۹۷۰ هزار فرصت شغلی ثبت‌شده در دولت سیزدهم ایجاد شده است.

وزیر کار افزود: نظارت دقیقی برای صحت‌سنجی این اشتغال‌آفرینی در کل کشور انجام می‌گیرد و براساس برآورد مرکز آمار ایران نرخ بیکاری بهار سال ۱۴۰۱ نسبت به سال ۱۴۰۰، یک درصد کاهش یافته است.

وی تأکید کرد: دولت وارد مرحله جدیدی برای اشتغال‌آفرینی شده و برای ثبات اقتصادی برنامه‌ریزی در همه ارکان نظام صورت گرفته است که می‌توان آینده‌ای روشن را برای این حوزه متصور بود.

مرتضوی با اشاره به این که در بعضی از شهرستان‌ها برای نیروی کار اعلام نیاز می‌شود، گفت: ۱۸ استان نرخ بیکاری منفی داشته‌اند و با سیاست‌گذاری‌ها و تعادل‌بخشی به رونق سرمایه‌گذاری دولتی و بخش خصوصی در کل کشور شاهد رونق اشتغال خواهیم بود.

نوشته ایجاد بیش از یک میلیون و ۹۷۰ هزار فرصت شغلی در دو سال گذشته اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

گویای خبر – محیط خانواده، اولین فضای تربیتی فرزند است که بر اساس رفتاری که از اولین الگوهای زندگی مشاهده می‌کند و بیشترین تعلق و علاقه را به آن‌ها دارد، شاکله اخلاقی و رفتاری او شکل می‌گیرد. اگرچه الگوی اصلی رفتار فرزند، پدر و مادر هستند؛ اما این روزها بسیاری از برنامه‌های فرزند، به جهت این که مختص دوره سنّی خاصی تهیه نمی‌شوند و طیف گسترده‌ای از کودکان تا نوجوانان، این برنامه‌ها را می‌بینند، ادبیات نامناسبی را به فرزندان منتقل می‌کنند. بازی‌های رایانه‌ای و انیمیشن‌ها هم گاهی کلمات نامناسبی را به بچه‌ها آموزش می‌دهند. از طرفی دیگر، بچه ممکن است در مهدکودک یا حتی در جمع‌های خانوادگی، کلمات نامناسب را بیاموزد. دیدن فیلم‌ها و مجموعه ‌ای بزرگ‌ترها که مختص سنین کودکی نیست، هم باعث بدآموزی‌ها و انتقال ادبیات نامناسبی به بچه‌ها می‌شود.

تعداد کم فرزندان به همراه افزایش و تنوع امکانات و موضوعات در زندگی امروزی، موجب عدم تمرکز بر مسایل و رشد ناقص فرزندان می‌شود.

پدر و مادر، هر جا که امکان داشته باشد، به فرزند اعتماد می‌کند، احترام می‌گذارد، به سخنانش گوش می‌دهد، مسؤولیت‌پذیری را تشویق می‌کند، به او اجازه انتخاب می‌دهد، شایستگی را در وی پرورش می‌دهد، در موفقیت‌ها و شکست‌های او مشارکت می‌کند.

زندگی‌های آپارتمانی، مانع بروز خلاقیت‌ها و نیازهای طبیعی فرزند می‌شود.

تغییر اولویت خانواده‌ها از فرزندپروری به مسایل اقتصادی، اشتغال و… مانع دیگری بر سر راه تربیت شایسته و موفقیت در فرزندپروری است که متأسفانه مسأله چشم و هم چشمی، مصرف‌گرایی، مصرف‌زدگی و آسایش جویی نیز به این رویکرد دامن می‌زند.

افتادن والدین در دام‌های تربیتی نادرست، یکی از ناکامی‌ها در فرزندپروری است. برخی از دام‌های تربیتی نادرست عبارت‌اند از: درگیری‌­های فراوان و معمولاً غیر ضروری جنگ قدرت با فرزند که به طور معمول شامل برخورد پدر و مادر با بدرفتاری‌ های فرزند است، از قبیل دعوا یا بحث کردن با روشی انتقادی. جدال و اختلاف نظر بر سر روش‌های تربیت فرزند میان پدر و مادر منجر به ناسازگار و تضاد می‌شود که به نوبه خود، مشکلات رفتاری را وخیم‌تر می‌سازد. والدین چنان خود را درگیر تربیت فرزند می‌کنند که نیازهای عاطفی و روانی خود را فراموش کرده و همین کمبود، به مرور زمان آفتی خواهد شد که رفتار شایسته و تربیت فرزند را به تخریب می‌کشاند. میزان حضور دانش آموزان در فضای مجازی و پرسه‌زدن آن‌ها در شبکه‌های اجتماعی، از مهم‌ترین چالش‌های تربیتی فرزندان است. موضوعی که شاید بتوان نام «اعتیاد اینترنتی» را هم بر آن گذاشت.

فرزندان ما در عصر لذت و شتاب زندگی می‌کنند و مستعد بی‌حوصلگی، پرتوقعی و آسیب‌های دیگر هستند. از مهم‌ترین و کارآمدترین مهارت‌ها برای مقابله و پیشگیری از چالش‌های اخلاقی در فرزندان، گفت و گو و آگاهی‌بخشی به اوست.

* با توجه به اوضاع حاکم اقتصادی، به ویژه در جامعه امروزی که والدین هر دو به اشتغال در بیرون از منزل مشغول هستند، ضروری است زمان خاصی برای فرزندان در نظر گرفته شود و توجه همه جانبه به آنان، با کیفیت و پرمحتوا باشد و خدمات جسمی و عاطفی و روانی هم به فرزند داده شود. در کنار زمان اختصاصی به همه فرزندان برای سرگرمی، صحبت و… زمانی (هر چند کوتاه) شامل زمان آموزش، بازی، همراهی با کودک، خرید و… نیز برای هر کدام از فرزندان در نظر گرفته شود.

* هرچند دوران تنبیه جسمانی و کتک زدن، به سر آمده است؛ اما تنبیه به عنوان یک عنصر بازدارنده و هشداردهنده، جای خود را در آداب رفتار با فرزند و تربیت او، با رعایت شرایط خاص و اعتدال دارد. مثلاً می‌توان فرزند را از دیدن برنامه مورد علاقه اش محروم کرد یا برنامه تفریح و پارک او را لغو کرد.

* در مواردی هم که فرزند به کار خطا مشغول شده و مستقیم به چهره والدین نگاه می‌کند، می‌توان از مهارت‌هایی همچون مدیریت نگاه به فرزند، ابراز بی‌توجهی به حرف او، اظهار کاهش محبت موقتی نسبت به فرزند و مچ گیری محترمانه (در حد نیاز) استفاده کرد.

* هر اندازه عنصر بازدارندگی در تنبیه وجود دارد، باید از مهارت تشویق و ترغیب نیز استفاده کرد. اگر یک بار به خاطر دروغ‌گویی، تنبیه معتدلی صورت گرفت؛ باید در ازای آن، اگر صداقتی مشاهده شد و به ویژه در جایی که می‌توانست دروغ بگوید، اما راست گفت؛ بارها و بارها مورد تشویق قرار گیرد. جوّ تشویق و ترغیب باید به گونه‌ای در فضای خانواده حاکم باشد که فرزند یقین داشته باشد اگر بخواهد بیش از پیش در دل والدین و دیگران جا بگیرد و بیشتر دوستش بدارند، باید از بدی‌ها دوری کند و به خوبی‌ها روی بیاورد.

* مفیدتر خواهد بود که فرزند را سؤال پیچ نکنیم و با پرسش‌های بازجویانه، دروغ‌گویی او را ثابت کنیم و دست به انکار گفته او بزنیم.

* برای این که فرزند را وادار به انجام تکالیفش کنید یا غذایش را کامل بخورد، بهتر است غر نزنید و اعتراض نکنید، چون غر زدن و اعتراض کردن باعث می‌شود که فرزند لج کند و از زمان غذا خوردن فرار نماید و سعی کند خودش را به کاری دیگر مشغول کند.

* هنگام صحبت با فرزند خود، گوشی موبایل را کنار بگذارید و با همه حواس به حرف‌های او گوش دهید و به چشمان او نگاه کنید. این کار باعث می‌شود تا فرزند شما اعتماد به نفس پیدا کند.

* برای تربیت صحیح فرزندان، بهتر است برای پاسخ به سؤالات آن‌ها، زمان بگذارید و با صبر کامل و مرتبط به آن پاسخ دهید.

* در هنگام صحبت با فرزند خود لازم نیست صدای خود را کودکانه کنید یا با کلمات خیلی بچه گانه با او حرف بزنید تا به حرف‌های شما گوش کند. کودکان، مکالمات مردم با یکدیگر را می‌شنوند و کودکانه حرف زدن را نوعی اهانت به خود می‌دانند.

* کودکان وقتی بیشتر از ظرفیت خود می‌شنوند، دیگر تمایلی به گوش کردن ادامه حرف‌ها ندارند. اگر می‌خواهید مسایل زیادی به فرزند خود بیاموزید، آن را به چندین بخش کوتاه تقسیم کنید تا نتیجه بهتری داشته باشد.

* مفیدتر است که از واژه‌هایی که باعث ایجاد حس گناه در کودک می‌شود، استفاده نکنید؛ زیرا کودکان، بسیاری از چیزها را نمی‌توانند درک کنند. برای اشتباهاتی که انجام می‌دهند، نباید آنها را سرزنش کنید.

* باید به کودکان، فرصت فکر و خطا کردن بدهید. تهدید کردن کودک باعث می‌شود تا اعتماد به نفس او از بین برود و در بزرگسالی دچار مشکل شود.

* گفت و گوی دوطرفه با فرزند باید از جمله آداب روزمره زندگی باشد. استفاده از جملات تحسینی، استفاده از تشویق کلامی، دادن اجازه اظهارنظر به او، پاسخ دادن به سؤالات و کنجکاوی‌ها، گفت‌و‌گوی هدایت شده برای حل مسایل و… از نمونه‌های یک گفت و گوی خوب می‌تواند باشد.

* والدین باید اوقات فراغت فرزندان خود را با ایجاد زمینه‌های سرگرمی‌های سالم و شاد و نشاط آور مانند ورزش، مهارت‌آموزی و… پر کنند تا کودک کمتر اظهار بی‌حوصلگی نموده و نسبت به مدیریت والدین، احساس بهتری خواهد داشت؛ از جمله تدارک و طراحی بازی‌های فکری، سی‌دی‌های مناسب، ارتباط با یکی از اقوام یا همسایگانی که فرزند همسال او دارند و از نظر فرهنگی نزدیک هستند، داشتن برنامه بردن به پارک، به کارگیری خلاقیت در برنامه‌های سرگرم کننده و… از جمله این فعالیت‌هاست.

* والدین باید برای اشتغال فرزندان خود در آینده، سرمایه‌گذاری کنند که لازمه تحقق این امر، کسب مهارت در زمان اوقات فراغت است.

* والدین باید مسؤولیت‌هایی مطابق با توانایی‌های فرزندشان بر عهده او بگذارند.

* والدین باید بتوانند میان خواسته‌های فرزندشان و نیازهای اساسی او، تفاوت بگذارند. زمانی که فرزند از کودکی عادت کرده است که هر آن چه را که خواسته، در اختیار داشته باشد، با بزرگ شدن او دچار مشکل جدی خواهند شد؛ زیرا دیگر نمی‌توانند این روند را متوقف کنند. گاهی اوقات باید به خواسته فرزندان «نه» گفت. یا پاسخ فوری به درخواست حریصانه آن‌ها نداد و   خواسته آن‌ها را با تأخیر اجابت نمود.

* خوب است والدین و فرزندان با هم چند قانون ساده، تنظیم و در اتاقی نصب کنند تا اگر کسی خلاف آن را عمل کرد، معلوم شود و تذکر بگیرد.

* در اوقات فراغت، به مهمانی بروید یا مهمانی بگیرید و در جایگاه‌های مختلف خانوادگی و اجتماعی، شرایطی متنوع فراهم آورید و در منظر دیدگان فرزندان، آداب را مراعات کنید تا بچه‌ها هم ادب عملی شما را بیاموزند.

* شایسته است نقاط مثبت رفتاری فرزند را بزرگ‌نمایی کرده و اثرات مفیدی را که کارهایش برای خود، خانواده و دیگران دارد، مورد گفت‌و‌گو قرار دهیم. حتی والدین می‌توانند با توافق پنهانی، زمینه کاری را که فرزند به خوبی از عهده انجام آن برمی آید، فراهم نمایند.

* خانه‌ای که در آن، والدین و نوجوانان، فرصت بیان نظرات خویش را نسبت به اشیا و موضوعات مورد علاقه خود داشته باشند، فرصت مناسبی برای یادگیری به نوجوانان می‌دهد که هیچ مدرسه‌ای نمی‌تواند با آن برابری کند. مثلاً نوجوانان از گفت و گوهای هنگام غذا، بیش از تمام مدت روز در مدرسه، چیز یاد می‌گیرند.

* والدین باید از موفقیت‌های نوجوانان خود آگاهی یابند و به وجود آن‌ها افتخار کنند. والدین باید به نوجوانان بفهمانند که موفقیت، یک رؤیای دور و غیرقابل دسترسی نیست؛ بلکه موفقیت در زمان حال هم موجود و ممکن است.

* والدین باید نوجوانان خود را به این روش تشویق کنند که هنگام کار، به کار و هنگام بازی، به بازی کردن بپردازند. این روش برای زندگی، روش مناسبی است.

* اگر والدین به نوجوانان خود مسؤولیت زیاد بدهند، نگرانی او گسترش می‌یابد و اگر مسؤولیت خواسته شده از نوجوان بسیار اندک باشد، نوجوان وابسته و تابع بار می‌آید. بین این دو، یک محوطه وسیع و پهناوری وجود دارد که نوجوانان در آن شاد، موفق و آرام خواهند بود. این همان روابطی است که والدین باید برای دست یافتن به آن کوشش کنند.

* والدین در اعمال کنترل و انضباط باید تا جایی پیش بروند که نوجوانان بتوانند تصمیم بگیرند. همزمان با این، نوجوانان باید مسؤولیت نظافت و نگهداری از اتاق و وسایل شخصی خود را به عهده بگیرند.

* والدین باید به گونه‌ای عمل نمایند که نوجوان، علاوه بر موضوعات درسی مدرسه، به سایر علایق خود نیز بپردازد. ولی در پی کسب چنین تجربه‌هایی، به نمرات مدرسه و توانایی تحصیلی‌اش لطمه‌ای وارد نشود.

* والدین باید به گرایش و میل پایدار و خاموش نشدنی نوجوانان برای خلاقیت، ساختن و اکتشاف که در وجود آن‌ها نهفته است، احترام بگذارند تا رشد طبیعی آنها بدون وجود این عوامل و خصوصیات، دچار وقفه نشود.

* در هنگام خواندن کتاب توسط نوجوان، والدین باید صبر و حوصله نشان دهند و زیاد به او تذکر ندهند، تا نوجوان یاد بگیرد که در صورت لزوم، شخصاً مطالب خود را بیان نماید.

* والدین باید آموزش‌های لازم، از جمله آشنایی با فضای مجازی و کنار گذاشتن ارتباطات سنتی، راهنمایی و صحبت با فرزندان درباره استفاده بهینه از شبکه‌های مجازی و برقراری ارتباط محکم و استوار و صمیمی با فرزندان را فرا گیرند.

* والدین باید برای استفاده فرزندان از اینترنت و بازی‌های رایانه‌ای، یک ساعت در طول شبانه‌روز اختصاص دهند و خودشان هم برنامه‌ها و بازی‌های رایانه‌ای را متناسب با سن و علاقه فرزندان خود انتخاب کنند.

* والدین باید به فرزندان خود، آموزش علمی و عملی آسیب‌ها و تهدیدهای فضای مجازی را برای کمک به استفاده ایمن از اینترنت ارایه دهند. از جمله این که در هیچ شرایطی، اطلاعات شخصی خود و خانواده را در اختیار دیگران قرار ندهند.

* والدین باید با علایم اینترنتی، نظیر کاهش روابط اجتماعی، عصبانیت و پرخاشگری در زمان قطع اتصال به اینترنت، افت تحصیلی، اختلال در خواب، استفاده از اینترنت در مواقع تنهایی، عدم تمایل به بیرون رفتن از خانه، مشکلات و ناراحتی‌های جسمانی و عضلانی و… آشنا باشند.

* والدین باید به فرزندان بیاموزند که اگر با مشکلی در فضای مجازی رو به رو شدند، هرگز آن را با دوستان آنلاین خود که غریبه هستند، مطرح نکنند و فقط به والدین اطلاع دهند.

* باید برنامه‌های فراغت دانش آموزان، متناسب با شرایط سنی و سرگرمی‌های سالم به روز، با برنامه‌ریزی آموزش و پرورش فراهم شود تا دانش آموزان با شور و شوق در آن برنامه‌ها حضور یابند و نسبت به دور هم بودن و بالابردن مشارکت‌های اجتماعی آن‌ها، از حضورشان در فضاهای مجازی کاسته شود.

مأخذ: مجموعه فرهنگ عمومی و آداب شهروندی، علی شیرازی و همکاران، ناشر: عابداندیش، قم، جلد دوم، چاپ اول، 1395.

نوشته فرهنگ عمومی و آداب رفتار با فرزند اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.