به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی بانک صادرات ایران، همزمان با ۱۲ اردیبهشت روز شهادت استاد مرتضی مطهری و روز معلم، هدیه ویژه این روز به پاسداشت نقش بی‌بدیل و زحمات معلمان و فرهنگیان کشور در ارتقای سطح دانش و فرهنگ جامعه با تأمین توسط وزارت آموزش و پرورش برای فرهنگیان دارنده «سپاس کارت معلم» به مبلغ ۳۰ میلیون ریال واریز شد.

بانک صادرات ایران در اسفندماه سال ۱۴۰۳، با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، با افتتاح حساب برای بیش از یک‌ میلیون نفر از فرهنگیان و صدور سپاس کارت معلم، خدمات ویژه‌ای را برای این بخش فرهیخته جامعه آغاز کرده است.

گفتنی است هدیه ویژه روز معلم به مبلغ ۳۰ میلیون ریال بوده که از طریق نئوبانک سپینو به نشانی https://sepino.bsi.ir و یا با استفاده از سپاس کارت معلم قابل دریافت است.

نوشته واریز هدیه روز معلم از طریق سپاس کارت معلم بانک صادرات ایران اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط‌عمومی بانک پاسارگاد، آیین امضای این تفاهم‌نامه روز دوشنبه ۲۰ بهمن‌ماه ۱۴۰۴ با حضور وزیر آموزش و پرورش، نایب‌رییس اول مجلس شورای اسلامی، مدیرعامل بانک پاسارگاد، دبیر شورای عالی آموزش و پرورش و رییس جامعه خیرین مدرسه‌ساز برگزار شد.

در این مراسم، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اهمیت نگاه ماندگار در مدرسه‌سازی، از اجرای الگوی نوین ساخت مدارس با مشارکت بانک پاسارگاد خبر داد و هدف‌گذاری ایجاد مدارس نمونه با رویکرد «دارالفنون» در استان‌های مختلف کشور را از محورهای اصلی این همکاری عنوان کرد.

دکتر مجید قاسمی مدیرعامل بانک پاسارگاد نیز با اشاره به رویکرد مسوولانه این بانک در حوزه آموزش، مدرسه‌سازی را از محورهای جدی مسوولیت اجتماعی بانک پاسارگاد دانست و بر آمادگی این مجموعه برای ایفای نقشی موثر در توسعه فضاهای آموزشی پایدار و باکیفیت تاکید کرد.

علی نیکزاد نایب‌رییس اول مجلس شورای اسلامی نیز با اشاره به نقش تعیین‌کننده خیرین در توسعه فضاهای آموزشی کشور، ورود بانک پاسارگاد به این حوزه را اقدامی ارزشمند در حمایت از آینده‌سازان ایران ارزیابی کرد.

در پایان این مراسم، تفاهم‌نامه همکاری به امضای علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش و دکتر مجید قاسمی مدیرعامل بانک پاسارگاد رسید. این تفاهم‌نامه با تمرکز بر توسعه زیرساخت‌های آموزشی، ایجاد فرصت‌های برابر تحصیلی و ارتقای کیفیت آموزش، می‌تواند نقطه عطفی در گسترش فضاهای آموزشی استاندارد و تحقق عدالت آموزشی در کشور باشد.

نوشته <ul> <li> <h6>انعقاد تفاهم‌نامه با وزارت آموزش و پرورش؛</h5> </li> <li><strong>ساخت ۶۴ مدرسه با الگوی «دارالفنون» توسط بانک پاسارگاد</strong></li> </ul> اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی بانک ملی ایران، در راستای اجرای برنامه وزارت امور اقتصادی و دارایی با هدف گسترش فرهنگ اعتبار به منظور بهبود معیشت خانوارها و تامین مالی تولید کنندگان خرد طرح اعتبار ملی ایرانیان کلید خورد.

ابوالفضل نجارزاده مدیرعامل بانک ملی ایران در این مراسم گفت: دربانک ملی ایران سال‌هاست افتخار خدمت رسانی به جامعه بزرگ فرهنگیان را داریم.

وی ادامه داد: سرمایه‌های انسانی که منشا تحول در جامعه است حاصل دسترنج فرهنگیان است و بانک ملی این افتخار را داشته که همواره تعاملات خوبی با تلاشگران عرصه تعلیم و تربیت کشور دارا بوده است.

نجارزاده گفت: طرح اعتبار ملی ایرانیان جز برنامه‌های کلان وزارت امور اقتصادی و دارایی است و فرهنگیان اولین اعتبار گیرندگان این طرح خواهند بود.

وی ادامه داد: این اعتبار به مبلغ ۳۰ میلیون تومان بدون چک و ضامن از طریق سامانه بام در دسترس تمام کارکنان وزارت آموزش و پرورش خواهد بود.

او گفت: در حال حاضر خرید با این اعتبار از ۶۰۰ فروشگاه در سراسر کشور امکان پذیر است و با تدابیر وزارت اقتصاد تعداد این فروشگاه افزوده خواهد شد، همچنین در آینده این روش اعتبار دهی برای عموم مردم در دسترس قرار خواهد گرفت.

تصاویر بیشتر

نوشته امضای تفاهم‌نامه ارایه اعتبار به فرهنگیان مابین وزارت اقتصاد، آموزش و پرورش و بانک ملی ایران اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی ایمیدرو، این سند همکاری عصر ۱۴ دی‌ماه به امضای محمد مسعود سمیعی‌نژاد معاون وزیر صنعت، معدن و تجارت و رییس هیات عامل ایمیدرو، سید مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش و محمدرضا بهرامن رییس خانه معدن ایران رسید.

محمد مسعود سمیعی‌نژاد، رییس هیات عامل ایمیدرو، این همکاری سه‌جانبه را «شروعی جدید برای ایجاد تخصص در کنار آموزش» برای علاقمندان رشته معدن دانست و هدف کلان این تفاهم‌نامه را تشریح کرد.

به گفته وی، هدف اصلی این همکاری، تربیت و تامین نیروی انسانی ماهر مورد نیاز بخش معدن و صنایع معدنی، ارتقای فرهنگ عمومی جامعه نسبت به جایگاه معدن در اقتصاد و به ویژه تحقق رهنمودهای مقام معظم رهبری در خصوص جایگزینی معدن با نفت و افزایش سطح مهارت نیروی کار از طریق هم‌افزایی ظرفیت‌های سه ضلع این همکاری‌ها است.

وی با یادآوری چالش کاهش ورودی دانشکده‌های تخصصی معدن در سال‌های اخیر، اظهار داشت: «یکی از اهداف راهبردی این تفاهم‌نامه، ایجاد علاقه و جذب نیروی متخصص از مقطع متوسطه به سمت حوزه معدن و کسب مهارت‌های بیشتر و آکادمیک است». سمیعی نژاد تصریح کرد: در این مسیر، بخشی از نیاز معادن کوچک مقیاس به نیروی انسانی متخصص نیز تامین خواهد شد.

معاون وزیر صنعت معدن و تجارت، با بیان این‌که ایمیدرو تامین‌کننده منابع مالی لازم برای اجرای تعهدات است، تاکید کرد: «هزینه حوزه آموزش در واقع سرمایه‌گذاری برای تربیت و تامین نیروی انسانی و تضمین آینده صنعتی کشور است.

نقش بازیگران و مفاد کلیدی تفاهم‌نامه

این تفاهم‌نامه، ساختار اجرایی مبتنی بر تقسیم کار مشخصی را بین طرفین تعریف کرده است به طوری که این سازمان علاوه بر تسهیل‌گری در فرآیند اجرا، مسوولیت همکاری در تجهیز زیرساخت‌های آموزشی هنرستان‌های مجری رشته معدن و به‌ویژه راه‌اندازی و تکمیل هنرستان‌های مجاورت مناطق مستعد را برعهده می‌گیرد. همچنین همکاری در پیگیری امریه فارغ‌التحصیلان در واحدهای مرتبط از دیگر تعهدات ایمیدرو است.

از سوی دیگر خانه معدن به عنوان نماینده بخش خصوصی، وظیفه نیازسنجی دوره‌ای و منطقه‌ای صنایع معدنی برای تعیین سرفصل‌ها، تسهیل کارآموزی، برگزاری دوره‌های آموزشی برای تامین نیروی انسانی متخصص تدریس (هنرآموزان) و حمایت از جذب و اشتغال پایدار فارغ‌التحصیلان در مراکز وابسته (پیمانکاران و اتحادیه‌های صنفی) را تضمین می‌کند.

همچنین معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، مسوولیت تدوین سرفصل‌های مرتبط با معدن در کتب درسی عمومی و تخصصی، فراهم کردن زمینه جذب دانش‌آموزان مستعد، و توسعه و تقویت هنرستان‌های مجری رشته معدن (آموزش‌های مهارت‌محور اشتغال‌زا) را برعهده دارد.

توسعه هنرستان‌های فنی و مهارت‌آموزی

در این مراسم، سید مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، به ظرفیت‌های موجود اشاره کرد و گفت: در حال حاضر در ۱۱ استان کشور ۲۸ هنرستان مرتبط با معدن فعال است که ۱۶۷۰ هنرجو در آن مشغول به مهارت‌آموزی هستند.

وی افزود: «طراحی و تامین محتوای آموزشی تخصصی در اختیار ایمیدرو و خانه معدن قرار می‌گیرد و اجرای آموزش‌های عملی و تئوری بر عهده معاونت آموزش متوسطه خواهد بود.

محمدرضا بهرامن، رییس خانه معدن ایران، نیز در این مراسم، تربیت نیروی انسانی ماهر را یکی از مهمترین راهکارهای دستیابی به رشد ۱۳ درصدی بخش معدن در برنامه هفتم پیشرفت کشور ذکر کرد و گفت: «تجربه اجرای برنامه‌های آموزشی موفق در واحدهایی نظیر معدن نخلک نشان داد که با استفاده از ظرفیت‌های موجود و همکاری سه‌جانبه می‌توان بهترین تکنیسین‌ها و نیروهای متخصص را برای معادن تربیت کرد.

نوشته <ul> <li> <h6>با حضور سمیعی نژاد انجام شد؛</h5> </li> <li><strong>همکاری سه‌جانبه ایمیدرو، وزارت آموزش و پرورش و خانه معدن برای تربیت نیروی انسانی ماهر</strong></li> </ul> اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی بانک سپه، در همایش «مسوولیت‌های اجتماعی بنگاه‌های اقتصادی»، که دوشنبه یکم دی ماه با حضور جمعی از مسوولین وزارت آموزش و پرورش، مدیران سازمان نوسازی و تجهیز مدارس کشور، خیرین مدرسه‌ساز و بنگاه‌های اقتصادی حامی مدرسه‌سازی در مرکز همایش‌های بین‌المللی ایران برگزار شد، نشان حامی مدرسه‌سازی به دکتر خسرو فرحی رییس هیات‌مدیره بانک سپه اهدا شد.

دکتر فرحی در این مراسم با اشاره به اقدامات بانک سپه در حوزه مسوولیت‌های اجتماعی و اقدامات عام‌المنفعه، اظهار داشت: این بانک طی دو سال اخیر در راستای پویش «به سازِ مدرسه بساز مدرسه» ۱۰۶ مدرسه در اقصی نقاط کشور احداث کرده و در تلاش است تا به منظور تحقق هرچه بیشتر عدالت آموزشی و تقویت زیرساخت‌های آموزشی کشور این مسیر را با قوت و قدرت ادامه دهد.

رییس هیات‌مدیره بانک سپه پرداختن به مسوولیت‌های اجتماعی را از جمله وظایف بنگاه‌های اقتصادی در جامعه عنوان کرد و گفت: احداث مراکز آموزشی و حمایت از ساخت و نوسازی مدارس به ویژه در نقاط محروم از بارزترین و مهمترین کارکردهای حوزه مسوولیت‌های اجتماعی به‌شمار می‌رود.

شایان ذکر است، پویش ملی «به سازِ مدرسه، بساز مدرسه» با ابتکار و به همت جامعه خیرین مدرسه‌ساز و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در مجموعه وزارت آموزش و پرورش با هدف تسهیل مشارکت خیرین و عموم مردم در ساخت و تجهیز مدارس ایجاد شده است.

نوشته بانک سپه موفق به دریافت نشان حامی مدرسه‌سازی ایران شد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

گویای خبر – به گزارش وبدا، دکتر محمداسماعیل مطلق با بیان این که توزیع شیر در مدارس پس از چهار سال وقفه، با دستور رییس جمهور و پی‌گیری‌های معاون اول رییس جمهور انجام شد اظهار داشت: توزیع شیر در مدارس با محوریت وزارت آموزش و پرورش و همچنین سازمان‌های غذا و دارو، استاندارد، هدفمندی یارانه‌ها، برنامه و بودجه و وزارتخانه‌های جهاد کشاورزی، بهداشت و دبیرخانه شورای عالی سلامت و امنیت غذایی در استان‌های کشور عملیاتی شد.

وی بیان داشت: اجرا و تداوم این برنامه بر بهبود سلامت دانش آموزان، ارتقا سطح یادگیری و بهره‌وری، پیشگیری از سوتغذیه و فرهنگ‌سازی برای افزایش مصرف شیر در دانش‌آموزان برای تضمین سلامت کشور ضروری است.

دکتر مطلق تصریح کرد: برنامه توزیع شیر در مدارس پس از چند سال وقفه،در دولت مردمی عملیاتی شده و شور تازه‌ای به مدارس کشور آورده است و نظارت‌های بسیاری نیز بر کیفیت شیر توزیعی انجام می‌شود.

رییس دبیرخانه شورای عالی سلامت و امنیت غذایی کشور در ادامه گفت: امروزه صنایع لبنیات علی رغم مشکلات متعدد، با تمام توان در حال همکاری با مدارس هستند و ۶۲ هزار مدرسه و قریب به ۸ میلیون و ۵۰۰ هزار دانش‌آموز تحت پوشش قرار گرفته‌اند.

دکتر مطلق گفت: در این راستا دبیرخانه شورای عالی سلامت و امنیت غذایی از طریق کمیته علمی و سیاست‌گذاری شیر مدارس با همکاری ذی‌نقشان در صدد رفع چالش‌های موجود بوده و خواستار تخصیص ردیف اعتباری مستقل برای اجرای پایدار برنامه شیر مدرسه در سال‌های آتی برای بهبود سلامت دانش آموزان و آینده‌سازان کشورمان است.

نوشته توزیع شیر در ۶۲ هزار مدرسه سراسر کشور اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی بانک ملی ایران، ابوالفضل نجارزاده مدیرعامل بانک در آیین امضای این تفاهم‌نامه که با حضور رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش، عضو هیات‌مدیره، معاونان و مدیران ارشد بانک ملی ایران و دیگر مسوولان برگزار شد؛ امضای این تفاهم‌نامه را سرآغاز فصل نوینی از تعاملات بانک ملی ایران با وزارت آموزش و پرورش خواند. 

مدیرعامل بانک ملی ایران بزرگترین هدف امضای این تفاهم‌نامه را ارایه خدمات شایسته به این قشر خدوم و دلسوز دانست و افزود: با توجه به جایگاه والای فرهنگیان و نقش این بزرگواران در عرصه تعلیم و تربیت فرزندان ایران، معتقدم فرهنگیان افراد انسان‌سازی هستد و بسیاری از دستاوردهای کشور حاصل تلاش نیروی انسانی است که توسط قشر زحمت کش معلمان تربیت یافته اند و این قشر از جامعه جایگاه و نقش اثر گذاری در آینده کشور دارند بانک ملی ایران نیز با کمال افتخار این آمادگی را دارد تا تمام خدمات در حوزه مالی و بانکی خود را در اختیار معلمان قرار دهد. 

در ادامه این مراسم رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش گفت: خوشحالیم که با بانک خوشنام و بلند آوازه‌ای مثل بانک ملی ایران از ابتدا تاکنون همکاری داشته‌ایم؛ بانک ملی ایران شریک راهبردی آموزش و پرورش بوده است و اقدامات موثری را در راستای آموزش سواد مالی به دانش آموزان، تجهیز و نوسازی مدارس و ارایه خدمات به معلمان کشور انجام داده است. 

وزیر آموزش و پرورش در پایان سخنان خود افزود: این تفاهم‌نامه کم نظیر، در راستای تقویت تفاهم‌نامه قبلی ما با این بانک و با هدف ارایه انواع خدمات گسترده به جامعه فرهنگیان کشور صورت گرفته است. 

گفتنی است در این مراسم حسن مونسان عضو هیات‌مدیره و معاون امور شعب، محمدنور آزادی معاون بانک‌داری جامع، رضا رفیعا مدیر امور حوزه مدیریت و روابط عمومی، بهرام واقفی و سید مجتبی قدسی روسای ادارات کل بانک‌داری تجاری و روابط عمومی نیز حضور داشتند.

نوشته تفاهمی از جنس خدمت به جامعه فرهنگیان اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، حمیدرضا خان‌محمدی با اشاره به این‌که دو هزار پروژه با ۱۰ هزار کلاس درس در شش ماهه اول با مشارکت خیّرین ساخته خواهد شد، افزود: دانش آموزان در مهرماه ۱۴۰۲ از ۱۰ هزار کلاس درس جدید بهره‌مند خواهند شد.

وی با تاکید بر این‌که حمایت‌های دولت و شخص رئیس جمهور در تأمین منابع مالی برای مدرسه‌سازی قابل تقدیر است، تصریح کرد: در روز‌های آخر سال با همه مشکلات توانستیم منابع خوبی را جذب کنیم و در سال جدید هم، در دو سه هفته آینده از محل اعتبارات ملی منابعی به ما تزریق خواهد شد که می‌تواند در تسریع و افزایش تحویل مدارس کمک کند.

خان‌محمدی با اشاره به این‌که تحویل ۱۰۰ درصدی پروژه‌ها را هدف‌گذاری کرده‌ایم، بیان کرد: ۷۰ درصد از حجم پروژه‌‌ها به مرور به اتمام رسید و در مرحله انشعابات است، ۳۰ درصد باقی‌مانده با تخصیص‌های جدیدی که می‌آید با تلاش شبانه‌روزی همکاران سازمان نوسازی که عمدتاً جهادگر و پر تلاش هستند در مهرماه به بهره‌برداری خواهد رسید.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در ادامه گفت: آن چیزی که هم اکنون در دست اجرا داریم تقریباً ۹ هزار پروژه است، این تعداد پروژه در قالب ۴۵ هزار کلاس درس است. با اعتبارات دولتی سالی ۱۵ هزار کلاس درس می‌توانیم تحویل دهیم؛  عملاً ممکن است فرآیند ۹ هزار پروژه، دو و نیم الی سه سال طول بکشد.

تلاش بر استاندارسازی سرانه فضای آموزشی مدارس

خان‌محمدی در خصوص شاخص توزیع کلاس درس اظهار داشت: میانگین فضایی آموزشی هم اکنون ۵.۲۲ مترمربع به ازای هر دانش آموز است و تقریباً ۳۱ شهرستان زیر این سرانه هستند، سرانه استاندارد مبتنی بر سند تحول ۸.۳ مترمربع است. هدف‌گذاری اولیه مناطقی هستند که سرانه میانگین پایین دارند و به پروژه‌هایی که در مناطق با سرانه کمتر هستند بیشتر توجه خواهیم کرد.

وی به رویکرد جدید سازمان در نیازسنجی پروژه‌ها به صورتی نقطه‌زنی به جای استانی اشاره کرد و گفت: امیدواریم سامانه جدید مکان یابی پروژه‌ها را هر چه زودتر راه‌اندازی کنیم، این سامانه باید به سامانه جمعیت دانش آموزی، پروژه‌های در حال ساخت و پروژه‌های موجود متصل شود تا بتوانیم مکان یابی مدرسه را دقیق و هوشمندانه انجام دهیم.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس از رشد ۴۶ درصدی ردیف منابع مالی خیرین در بودجه ۱۴۰۲ نسبت به ردیف‌های دیگر خبرداد و افزود: در دوهزار پروژه‌ای که تحویل می‌دهیم؛ ۴۶ درصد با خیرین مشارکت شده است در صورتی که سهم خیرین طی پنج سال اخیر ۳۲ درصد بوده است.

وی با شاره به این‌که در رویکرد جدید، خیرین در کنار مدرسه هستند، افزود: اگر مدرسه ساخته شده هیأت امنایی باشد، خیرین عضو هیأت امنای آن مجموعه خواهند بود، و کنار مدیر مدرسه مشکلات مدرسه را حل می‌کنند، هر مدرسه‌ای که ساخته می‌شود کاملاً در اختیار دولت قرار می‌گیرد و توسط سازمان نوسازی تجهیز می‌شود، معلمین هم توسط وزارت آموزش و پرورش تأمین می‌شود.

خان‌محمدی در خصوص مدارس پر خطر گفت: هم اکنون، ۱۰۵ هزار کلاس درس در سراسر کشور معادل ۱۹ درصد غیرمقاوم و ناایمن هستند که ۳۰ هزار کلاس درس باید تخریب و بازسازی شود و ۷۵ هزار کلاس درس هم نیاز به مقاوم سازی دارد. در مجموع برای حل مشکل مدارس پرخطر حدود ۷۸ هزار میلیارد تومان اعتبار نیاز است.

آغاز صنعتی‌سازی ساخت‌و‌ساز مدارس از منطقه بهارستان

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس افزود: حدود هشت هزار و ۸۰۰ کلاس درس در تهران نیاز به بازسازی و مقاوم‌سازی دارد، چالش ما این ست که اگر بخواهیم مدرسه‌ای را تخریب کنیم و به فرآیند آموزشی برگردانیم، به دلیل تراکم جمعیت مدارس، قرار دادن آن‌ها در شیفت مخالف مشکل است.

وی به دستور رئیس جمهور در سفر به بهارستان برای ساخت ۱۰ مدرسه ۱۵ کلاسه تا مهرماه امسال اشاره کرد و گفت: ۱۵۰ کلاس درس در منطقه بهارستان را به شیوه صنعتی آغاز کرده‌ایم یعنی قطعات بتنی درکارخانه یا کارگاه ساخته می‌شود، تمام آزمایش‌های ایمنی روی آن صورت می‌گیرد و در محل پروژه نصب می‌شود. پیش ‌ینی ما این است که بتوانیم تا ۱۵ شهریور این مدارس را تحویل دهیم تا فرآیند تجهیز هم شکل بگیرد و دانش آموزان بتوانند اول مهر از این مدارس استفاده کنند.

نهضت مردمی‌سازی مدارس در طرح شهید عجمیان

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در خصوص اجرای طرح شهید عجمیان گفت: پیش‌بینی ما در طرح شهید عجمیان این است که بتوانیم صدهزار کلاس درس به خصوص، مدارس مناطق محروم و کم‌برخوردار را بهسازی و شاداب‌سازی کنیم. تا دانش آموزان بتوانند از محیط آموزشی استاندارد برای یادگیری استفاده کنند. لذا دستگاه‌های مختلف شامل بنیاد برکت، بنیاد علوی، بسیج سازندگی، دانش‌آموزی، دانشجویی، آستان قدس و شورای عالی جهاد قرار است در این طرح مشارکت داشته باشند.

وی خاطرنشان کرد: مدارس مناطق کم برخوردار می‌توانند نیازهایشان را در سامانه‌ «etnab.ir» اعلام کنند. ما اعتقاد داریم باید در هر مدرسه یک گروه جهادی داشته باشیم. آموزش و پرورش توانایی این را دارد که ۱۰۰ هزار گروه جهادی یا خیّری برای حل مسائل و مشکلات خود داشته باشد.

خان‌محمدی افزود: ساماندهی ۲۵۳ مدرسه سه تا شش کلاسه سنگی غیرمقاوم را در مرحله اول هدف‌گذاری کرده‌ایم. اولویت اول ما مدارس بالای ۱۰ دانش آموز است. تلاش خواهیم کرد تا مدارس الحاقی را با کمک منابع استانی مرتب سازی کنیم.

نوشته تحویل ۱۰ هزار کلاس درس تا مهرماه ۱۴۰۲ اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری در دیدار با نماینده ولی فقیه در هرمزگان اظهار کرد: تمدن نوین آینده در آموزش و پرورش شکل می‌گیرد و این مسئولیت که رهبری معظم انقلاب اسلامی بر دوش جامعه آموزش و پرورش قرار داده، با راهبری نمایندگان، ولی فقیه میسر است.

وی به توفیقات انجام شده در حوزه رتبه بندی، جبران کمبود‌ها و ارتقای نیروی انسانی اشاره کرد و افزود: تا کنون هفت هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان در سفر‌های دولت به استان‌های مختلف اعتبار قرار داده شده تا کمبود‌های سخت افزاری در حوزه آموزش و پرورش جبران شود.

وزیر آموزش و پرورش از مهاجرت به حاشیه شهر‌ها به عنوان یک چالش یاد کرد و بیان داشت: مدرسه‌ای در روستای جانوری (جاسک) یک دانش آموز دارد، ولی برای آن معلم فرستاده‌ایم.

نوری توجه به نیروی انسانی را مهمترین اولویت این وزارتخانه عنوان و تاکید کرد: در حوزه آموزش و پرورش در مناطق دور نیز با مشکل کمبود اعتبار در اداره مدارس شبانه‌روزی مواجهیم و تغییر سیاست‌ها برای افزایش ماندگاری نیرو‌ها در این مناطق بسیار ضروری است.

وی به استخدام بیش از ۳۴ هزار نفر در سال جاری و آزادسازی دانشجویان سال چهارم مراکز تربیت معلم نیز اشاره کرد و گفت: برای جبران کمبود‌ها بیش از ۸۰ هزار نیرو به بدنه آموزش و پرورش اضافه خواهیم کرد تا کمبود‌ها را حتی الامکان جبران کنیم.

وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: تغذیه دانش آموزان در مناطق محروم را نیز احیا خواهیم کرد و با وجود کمبود اعتبارات، کار‌های بزرگی در جریان است.

نوری بر استفاده هر چه بیشتر از روحانیون در مدارس نیز تاکید کرد و گفت: برای تدریس، با کمبود نیرو مواجهیم، اما امکان تبدیل روحانیون طرح امین به معلمان پرورشی را نداریم؛ چراکه اولویت ما با تأمین نیروی آموزشی است.

نوشته اولویت وزارت آموزش و پرورش تأمین نیروی آموزشی است اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

نوشته تازه ترین تغییرات کنکور ۱۴۰۲ اعلام شد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.