به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی خانه کتاب و ادبیات ایران، ابراهیم حیدری گفت: در راستای توزیع عادلانه یارانه فرهنگی، ترویج کتابخوانی و توجه ویژه به کتابفروشی‌ها به عنوان آخرین حلقه زنجیره نشر؛ به مناسبت چهل‌وهفتمین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی از ۱۲ تا ۲۲ بهمن (۱۴۰۳) طرح ویژه فروش حضوری و مجازی کتابفروشی‌ها با اختصاص یارانه جدید خرید کتاب به همه ایرانیان اجرا می‌شود.

وی افزود: در این طرح ویژه برای هر ایرانی تا سقف یک میلیون تومان خرید، ۲۵ درصد یارانه کتاب اختصاص یافته است که همزمان هم به صورت حضوری از کتابفروشی‌های عضو طرح و هم به صورت غیرحضوری از طریق تارنمای اینترنتی بازار کتاب به نشانی Bazarketab.ir قابل استفاده است.

مدیرعامل خانه کتاب و ادبیات ایران در ادامه با اشاره به این نکته که این یارانه شامل همه ایرانیان خواهد شد، گفت: یارانه این طرح علاوه بر یارانه‌های قبلی است و افرادی که تاکنون یارانه‌های سالانه و مناسبتی خود را مصرف کرده‌اند نیز می‌توانند از یارانه این طرح بهره‌مند شوند. هزینه ارسال کتاب‌ها برای خریداران و کتابفروشان در این طرح رایگان است.

وی همچنین یادآور شد: تمام کتابفروشی‌های سراسر کشور می‌توانند در این طرح شرکت کنند. از آن‌جا که برای فروش در هر دو شکل حضوری و مجازی لازم است کتابفروشان عضو سامانه بازار کتاب باشند، آن دسته از کتابفروشی‌هایی که تاکنون عضو این سامانه نبوده‌اند می‌توانند از طریق نشانی v.bazarketab.ir در سامانه ثبت‌نام کنند؛ و سپس در پنل کاربری خود از طریق منوی «طرح‌های فروش/ طرح فروش دهه فجر ۱۴۰۳» نیز ثبت نام کنند. اما کتابفروشی‌های عضو سامانه تنها کافی است تنها مرحله دوم را انجام دهند.

ابراهیم حیدری در پایان گفت: همکاران ما در پشتیبانی سامانه با تلفن ۹۱۰۰۹۸۹۸- ۰۲۱ در ساعات اداری پاسخ‌گوی سوالات و آماده راهنمایی هستند.

نوشته یارانه جدیدی برای خرید کتاب به همه ایرانیان اختصاص پیدا می‌کند اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از خبرگزاری کتاب ایران، مهدی رمضانی، دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور گفت: نهاد اعلام آمادگی کرده و حاضر است، مدارس نزدیک کتابخانه‌های عمومی را از خدمات کتابخانه‌‌ای بهره‌مند کند و برای این طرح یک مدل اجرایی نیز وجود دارد؛ امیدواریم با وزارت آموزش‌وپرورش به توافق برسیم تا این موضوع به نتیجه برسد.

وی با تاکید بر این که باید برای گسترش و ترویج کتابخوانی میان دانش‌آموزان به حوزه مدارس که پایه کتابخوانی دانش‌آموزان در کشور است، توجه جدی‌تر شود، گفت: ابتدایی‌ترین اقدام برای ترویج کتابخوانی میان این گروه از جامعه، تعیین زنگ کتابخوانی و مطالعه در کشور است؛ زیرا این موضوع تاکید مقام معظم رهبری است. ایشان مشخصاً به این مساله پرداخته‌اند و در این حوزه نیز نهاد کتابخانه‌های عمومی آمادگی دارد در کنار آموزش و پرورش باشد تا فضای کتابخوانی در مدارس شکل بگیرد و تقویت شود.

دبیر‌کل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در واکنش به این پرسش که وزارت آموزش و پرورش به دلیل کمبود بودجه پُست کتابدار را از مدارس حذف کرده و  قطعا باید برای توجه به کتابخوانی در مدارس از روش‌های دیگر استفاده کند، عنوان کرد: این مساله یعنی ایجاد زنگ مطالعه در مدارس و طرحی که نهاد کتابخانه‌ها برای ارتباط مدارس دارد، نیاز به بودجه خاصی ندارد؛ به‌عبارت دیگر صرفا وزارت آموزش و پرورش می‌تواند با توجه به مساله کتابخوانی و تعیین زنگ مطالعه در مدارس و تخصیص این فضا و امکان برای کتابخوانی، موضوع کتابخوانی در مدارس را پیگیری کند. امیدواریم این مساعدت از جانب آموزش و پرورش انجام شود.

رمضانی عنوان کرد: مهم‌ترین نکته در حوزه مدارس در اختیار قراردادن اطلاعات است و آموزش و پرورش حساسیت‌های خودش را دارد؛ اساسا منابع اطلاعاتی را به راحتی در اختیار دانش‌آموزان قرار نمی‌دهد؛ البته این مسائل را نمی‌توان رسانه‌ای حل کرد، بلکه باید در سطوح عالی موضوع را  پیگیری کرد.

وی افزود: پیگیری‌ها با همراهی وزیر آموزش و پرورش، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و معاون وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، همچنین نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور ادامه دارد؛ باید این مساله بعد از حل شدن در سطوح بالاتر اجرایی شود.

دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور با بیان اینکه کتابخانه‌ مدارس حوزه ماموریت نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور نیست و وظیفه وزارت آموزش وپرورش است که کتابخانه‌های مدارس را تجهیز و منابع آن را به‌روز کند، اظهار کرد: البته در موارد خاص مانند تجهیز کتابخانه مدرسه «مکتب‌الامیر» به‌‌دلیل شرایط و بحث خاصی که در این مدرسه به واسطه حضور دانش‌آموزان کمتربرخوردار و حمایت‌هایی که از خانواده‌های آن‌ها در محله امامزاده یحیی‌(ع)  مطرح بود، نهاد شرایط و اقتضائات ویژه‌ این مدرسه را بررسی کرد و با کمال رغبت برای تجهیز این کتابخانه و اهداء کتاب به آن وارد شد.

نوشته آمادگی نهاد کتابخانه‌ها برای اتصال کتابخانه‌های عمومی به مدارس اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

البته همیشه این شاخص در ارائه آمار استفاده نمی‌شود و به جای مدت زمان، از تعداد کتاب‌های خوانده ‌شده یا تعداد صفحات خوانده ‌شده در طول روز نیز برای تعریف سرانه مطالعه استفاده می‌شود. البته اگر رتبه‌بندی نتایج بر اساس ارزیابی‌های خواندن کتاب در کشورها باشد، جدول‌های نهایی ارائه ‌شده توسط سازمان‌های معتبر متفاوت از عوامل عنوان‌ شده در شاخص‌های ارزیابی خواهد بود.

به همین دلیل در ارزیابی‌های مختلف حتی تعداد کتابخانه‌های دانشگاهی، کتابخانه‌های عمومی، مدارس، تعداد کتاب‌ها در کتابخانه‌ها و نیز آمار سال‌های تحصیلی، شرکت در کنفرانس‌ها، استفاده از رایانه و روزنامه‌ها نیز به فهرست ارزیابی مطالعه و کتابخوانی کشورها افزوده می‌شود.

در بیشتر کشورهای توسعه‌ نیافته، به‌ دلیل دستمزد بسیار پایین برای کارهای فرهنگی، نویسندگان و ناشران تمایلی به تولید کتاب ندارند. به همین علت نویسندگانی که کتابشان در کشور خودشان ماه‌ها و سال‌ها در کتابفروشی‌ها می‌ماند، هیچ انگیزه‌ای برای نوشتن کتاب بعدی ندارند و ناشرانی که به دلیل هزینه‌های بالای انتشار کتاب سود ناچیزی دریافت می‌کنند، تمایلی به سرمایه‌گذاری در این زمینه ندارند.

به هر حال درباره میزان مطالعه در ایران با توجه به شمارگان کتاب‌ها و… وضعیت بحرانی است. با این که رشد علمی در کشور در وضعیت مناسبی قرار دارد، اما همه افراد جامعه مطالعه نمی‌کنند و سطح آگاهی‌های افراد با یکدیگر بسیار متفاوت است.

در واقع تعداد افراد کمی اهل مطالعه هستند و حتی بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان نیز جز کتاب درسی، مطالعه دیگری ندارند. نظام آموزشی نیز دانش‌آموزان را به مطالعه تشویق نمی‌کند و از سوی دیگر، محصولات فرهنگی و کتاب جزو کالاهای لوکس به شمار رفته و در سبد خانوارها قرار ندارد. در این وضعیت، کودک و نوجوان فقط برای رفع تکلیف و  از روی اجبار، تکالیف درسی را انجام می‌دهد.

حقیقت غیرقابل انکار این است که جهان بدون کتاب نخواهد بود. کتاب‌ها، منبع آموزشی در طول تاریخ بوده و هستند.

در بحث توسعه اجتماعی کشورها و ملت‌ها، بحث توسعه فرهنگی به عنوان کانون و محور توسعه مطرح است و در حوزه توسعه فرهنگی، حوزه نشر کتاب نقش محوری دارد و کانون محوری حوزه نشر کتاب، توسعه کتابخوانی است. اگر این سه گزاره مورد توجه قرار گیرد، توسعه همه­ جانبه ملت­‌ها و کشورها ایجاد می­‌شود. طبیعتاً باید همت‌های بیشتری را معطوف به توسعه کتابخوانی کنیم؛ چرا که توسعه کتابخوانی، پایه توسعه فرهنگی و توسعه همه جانبه کشور است.

توسعه کتابخوانی، نیازمند برنامه‌ای مستمر و پیوسته است. در کنار این برنامه‌ریزی مستمر، می‌­توان فرصت‌ها و مشاغل مختلف و متنوع حوزه کتابخوانی را به کمک طلبید. می‌­توان فرصت­‌های خاص را برای ترویج کتابخوانی ایجاد کرد که می‌­تواند بسیار متنوع باشد و در مناسبت­‌های مختلف از جمله عید نوروز و جشنواره رضوی، نمود پیدا کند. مسابقات کتابخوانی، یکی از این اتفاقات مناسب و یکی از این فرصت‌ها برای ما ایرانیان است.

اگر می‌خواهیم کتابخوانی ترویج پیدا کند، باید کتابخوان به عنوان یک مولد فعال، مواد و محتوای کتاب را در راستای ایده‌پردازی در سایر حوزه‌ها به کار گیرد و با خواندن کتاب در یک فراگیری فعال، آن را به حیطه‌­های دیگر مانند نقاشی، شعر و… تبدیل کند.

فضای مجازی نیز می‌تواند یک فرصت مناسب برای ترویج کتابخوانی باشد؛ البته اگر به خوبی از آن استفاده شود. حتماً بسترهای خلاقیت انسانی باید به کمک قوت‌ ها بیایند و از آن به خوبی استفاده کنیم. این که چگونه کتاب در فضای مجازی و به درستی بارگزاری شود تا در یک فرایند پویش مجازی، مسیر بازتولید خود را پیدا کند، مهم است. کتابخوانی را از طریق فضای مجازی نیز می­‌توان گسترش داد.

نوشته سرانه مطالعه در ایران اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.