به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی سازمان منطقه آزاد چابهار، چابهار در سواحل مکران از فرصت‌های بیشماری برای توسعه تجارت و ترانزیت منطقه جنوب شرق کشورمان برخوردار است به‌همین دلیل ارتقای شاخص‌های توسعه انسانی متناسب با نیازهای منطقه برای تحقق اهداف و ماموریت‌های آن ضروری است.

در این راستا، توسعه و استانداردسازی فضاهای آموزشی با مشارکت خیران و بخش‌های اقتصادی و خصوصی در دستور کار قرار گرفته به‌ طوری که ساخت ۲۰۰ کلاس درس با اعتبار ۲۷۰ میلیارد تومان و با مشارکت سازمان منطقه آزاد چابهار به مناسبت دهه فجر امسال کلید خورد.

از جمله این پروژه‌ها می‌توان به احداث یک مجتمع آموزشی شامل ۹۶ کلاس درس (۴۸ کلاس دخترانه و ۴۸ کلاس پسرانه) در چابهار، یک مدرسه ۲۴ کلاسه در مناطق حاشیه‌نشین چابهار برای حمایت از اقشار کم‌برخوردار، یک واحد آموزشی ۱۳ کلاسه در روستای تیس و ۲ مدرسه ۱۸ کلاسه ویژه دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه (استثنایی) اشاره کرد.

به گفته رییس هیات‌‌مدیره و مدیرعامل سازمان منطقه آزاد چابهار، ساخت این مدارس در راستای عمل به مسوولیت‌های اجتماعی و بر پایه عدالت آموزشی صورت می‌گیرد.

محمدسعید اربابی افزود: ارتقای سرانه فضای آموزشی در چابهار که همواره پایین‌تر از میانگین کشوری بوده، از اهداف اصلی این طرح است.

استانداردسازی فضاهای آموزشی در بلوچستان؛ اولویتی برای توسعه مکران

مدیرعامل سازمان منطقه آزاد چابهار با بیان این که یکی از محورهای اصلی این طرح، استانداردسازی فضاهای آموزشی در سواحل مکران است، گفت: با توجه به شرایط اقلیمی، مدارس جدید با رویکرد «سازه پایدار» و مجهز به سیستم‌های سرمایشی پیشرفته و هوشمند طراحی شده‌اند.

محمد سعید اربابی تصریح کرد: در این پروژه‌ها، علاوه بر کلاس درس، فضاهای جانبی شامل آزمایشگاه‌های علمی، کتابخانه و سالن‌های ورزشی نیز پیش‌بینی شده تا محیط آموزشی از حالت سنتی به استانداردهای نوین آموزشی ارتقا یابد.

اربابی گفت: تعهد نهایی ما احداث یک‌هزار کلاس درس در ۶ شهرستان جنوب سیستان و بلوچستان شامل چابهار، نیکشهر، کنارک، زرآباد، قصرقند و دشتیاری است تا بتوانیم بخشی از عقب‌ماندگی‌های تاریخی در حوزه سرانه فضای آموزشی این منطقه را جبران کنیم.

وی با بیان این که تمام یک‌هزار کلاس درس تعهد شده توسط منطقه آزاد چابهار تا ۲۴ ماه آینده تکمیل خواهد شد، افزود: توزیع ۱۲۰ هزار بسته نوشت‌افزار بین دانش‌آموزان شهرستان‌های ساحلی جنوب سیستان و بلوچستان و اهدای ۵۰۰ کولرگازی به مدارس برای رفاه ۱۵ هزار دانش‌آموز از اقدامات امسال برای بهبود زیرساخت‌های آموزشی بوده است.

نوشته آغاز ساخت ۲۰۰ کلاس درس در چابهار با هدف کاهش شکاف آموزشی اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی بانک سپه، این بانک در راستای ایفای مسوولیت‌های اجتماعی خود و برقراری عدالت آموزشی، امسال نیز با هماهنگی ادارات آموزش و پرورش استان‌ها و مناطق کشور با شناسایی دانش‌آموزان کم‌ بضاعت، نسبت به تهیه و توزیع 11 هزار و 347 بسته لوازم التحریر شامل کیف و نوشت افزار در سراسر کشور اقدام کرد.
مراسم ارسال بسته‌های لوازم التحریر اهدایی بانک سپه به دانش‌آموزان مناطق کم‌برخوردار استان تهران نیز صبح روز گذشته با حضور دکتر خسرو فرحی رییس هیات‌مدیره بانک، در محل باشگاه فرهنگی و ورزشی کارکنان برگزار و 2 هزار و 400 بسته لوازم‌التحریر برای توزیع در مناطق محروم و کم‌برخوردار استان تهران اختصاص یافت.
رییس هیات‌مدیره بانک سپه در این مراسم هدف از برگزاری پویش مهر بانک سپه را ترویج ارزش‌های والای اخلاقی و معنوی، فراهم کردن دسترسی برابر به ملزومات تحصیلی و کاهش فاصله آموزشی میان مناطق مختلف کشور و ایفای مسوولیت‌های اجتماعی بانک برشمرد.

نوشته اهدای بیش از 11 هزار بسته لوازم التحریر در قالب طرح «پویش مهر بانک سپه» اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی شرکت فولاد مبارکه اصفهان، با مشارکت و سرمایه‌گذاری فولاد مبارکه پنج پروژه عمرانی و خدماتی شهرستان مبارکه روز یک‌شنبه 21 بهمن‌ماه در آستانه سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، با حضور معاون سیاسی و اجتماعی استاندار اصفهان، مدیر عامل فولاد مبارکه، نماینده مردم شهرستان مبارکه در مجلس شورای اسلامی، امام جمعه مبارکه و جمعی از دیگر مسوولان استان و منطقه مبارکه افتتاح و کلنگ‌زنی شد.

بنا بر این گزارش در این آیین‌ها، هنرستان «تلاش» و تقاطع غیرهم‌سطح شهدای فولاد (وحدت) مبارکه و همچنین ساختمان خانه بهداشت حسن‌آباد تنگ بیدکان افتتاح و همچنین دو پروژه احداث پل جدید و اصلاح و ایمن‌سازی جاده و میدان دسترسی به حسن‌آباد و اجرای پروژه شبکه جمع‌آوری و خطوط انتقال فاضلاب روستای حسن‌آباد با مشارکت و سرمایه‌گذاری فولاد مبارکه کلنگ‌زنی شد.

معاون سیاسی و اجتماعی استاندار اصفهان:

اقدامات فولاد مبارکه باعث افزایش سرمایه‌های اجتماعی در منطقه مبارکه شده است

ایوب درویشی، معاون سیاسی و اجتماعی استاندار اصفهان، در آیین افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های عمرانی شهرستان مبارکه ضمن تبریک اعیاد شعبانیه و دهه فجر گفت: هم‌زمان با فرارسیدن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی شاهد بهره‌برداری و کلنگ‌زنی پروژه‌های بزرگی در شهرستان مبارکه هستیم. تمامی این برنامه‌ها باید یک آهنگ واحد داشته باشند و آن چیزی جز رضایت‌مندی و امیدواری جامعه و مردم نیست.

درویشی با اشاره به ارزش‌های والای انقلاب اسلامی خاطرنشان کرد: ما باتوجه‌به تحریم‌ها و دشمنی دشمنان راهی جز انسجام و وحدت نداریم. بخش‌های مختلف صنعت باید با همکاری و انسجام خود به آبادانی کشور بپردازند. مجموعه فولاد مبارکه به‌عنوان یک بنگاه اقتصادی پیشرو در این منطقه شرایط را به‌خوبی برای رشد بخش‌های مختلف جامعه از جمله علم و صنعت فراهم کرده است؛ بنابراین صرف نگاه صنعتی نسبت به این بنگاه اقتصادی یک نگاه ناقص بوده و منجر به بروز مشکلات زیادی می‌شود. ولی در نگاه درست و منطقی فولاد مبارکه خود را عضوی از جامعه صنعتی می‌داند که به همسایگان خود، مردم و محیط‌زیست توجه ویژه‌ای دارد.

معاون سیاسی و اجتماعی استاندار اصفهان ضمن تشکر ویژه از مدیرعامل مجموعه فولاد مبارکه گفت: اقدامات فولاد مبارکه منجر به افزایش سرمایه‌های اجتماعی در منطقه شده است. باید از دکتر طیب‌نیا به‌عنوان مدیرعامل این بنگاه اقتصادی بزرگ بابت فهم عمیق در حوزه مدیریت و مسوولیت اجتماعی تقدیر و تشکر به عمل آید.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه:

فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم شهرستان مبارکه از عوامل موفقیت فولاد مبارکه بوده است

محمدیاسر طیب‌نیا، مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در آیین افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های عمرانی شهرستان مبارکه گفت با مشارکت این شرکت گفت: اگر فولاد مبارکه در نقطه دیگری از کشور شکل‌گرفته بود، امروز در این جایگاه قرار نداشت و در حقیقت فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم این منطقه عامل موفقیت این صنعت بوده است.

وی ضمن تبریک اعیاد شعبانیه و دهه مبارک فجر اظهار کرد: یکی از آرمان‌های امام راحل و انقلاب اسلامی موضوع عدالت و در رأس آن عدالت آموزشی بود که خوشبختانه به برکت انقلاب اسلامی امروز در این حوزه اتفاقات ارزشمند و مهمی افتاده است. ما از ۴۷ درصد میزان سوادآموزی در قبل از انقلاب به ۹۷ درصد رسیده‌ایم که این اتفاق مبارک، ارزشمند و قابل‌تحسین است.

طیب‌نیا با بیان این که افزایش جمعیت، لزوم دسترسی به آموزش باکیفیت و ارتقای زیرساخت‌ها باعث شده تعریف سواد به معنای پیشین یعنی صرف خواندن و نوشتن نباشد، ادامه داد: امروز بحث سواد و سوادآموزی مفهوم بسیار گسترده و متنوعی پیدا کرده است که علاوه بر خواندن و نوشتن، سواد رسانه‌ای و فرهنگی، سواد عاطفی، سواد دیجیتال، سواد مالی، سواد محیط زیستی و… را شامل می‌شود. امروز نگاه به مقوله آموزش و مفهوم دانش‌آموز بودن بسیار عمیق‌تر شده است و این موضوع لزوم اصلاح زیرساخت‌ها، توزیع آموزش و توجه بیشتر به این حوزه را می‌طلبد.

یکی از رسالت‌های اصلی فولاد مبارکه طی سال‌های اخیر توجه به زیرساخت‌های آموزشی، مانند ساخت مدرسه و به‌ویژه ساخت هنرستان‌ها بوده است

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه اضافه کرد: یکی از رسالت‌های اصلی فولاد مبارکه طی سال‌های اخیر توجه به زیرساخت‌های امر متعالی آموزش مانند ساخت مدرسه و به‌ویژه ساخت هنرستان‌ها بوده است. با مطالعه سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش دریافتیم که در این سند توجه ویژه‌ای به بحث هنرستان‌ها و مهارت‌آموزی شده است؛ بنابراین ما با تمرکز بر هنرستان‌های شهرستان و استان، توسعه مهارتی پاینده را هدف قرار دادیم.

فولاد مبارکه متعالی، در بطن یک شهرستان مبارکه توسعه‌یافته قابل‌تصور است

وی با بیان این که دانش‌آموزان دیروز، کارکنان امروز کارخانه‌هایی مانند فولاد مبارکه و چرخانندگان این صنایع هستند، افزود: ازاین‌رو ما عمیقاً معتقدیم که نباید نگاه ما معطوف به مدیریت محدود خودمان باشد، زیرا فولاد مبارکه در بلندمدت، هم‌زیستی طولانی‌مدتی را در کنار همسایگان و دوستان خود مدنظر دارد. درواقع فولاد مبارکه متعالی، در بطن یک شهرستان مبارکه توسعه‌یافته قابل‌تصور است.

وی ادامه داد: امروز اگر آوازه مبارکه به دلیل گره خوردن با فولاد و آوازه نام فولاد به‌واسطه گره خوردن با نام مبارکه جهانی شده است، این نشئت‌گرفته از فرهنگ غنی و متعالی مردم این منطقه است.

طیب‌نیا گفت: ممکن است در چند دهه اخیر مرارت‌هایی هم از قبل این صنعت در کنار منافع آن حادث شده باشد، اما ما امروز بر آنیم که فولاد مبارکه را به نقطه‌ای برسانیم که برای مردم سراسر منفعت باشد.

وی اضافه کرد: پیش‌تر نیز مطرح شده که ما معتقدیم فولاد مبارکه می‌تواند سراسر منفعت باشد و ما منفعت را صرفاً در تولید محصولات فولادی نمی‌بینیم؛ بنابراین اقداماتی مانند افتتاح هنرستان «تلاش»، احداث زیرگذر شهدای فولاد مبارکه، پروژه انتقال پساب روستای حسن‌آباد و طالخونچه و همچنین احداث جاده ورودی حسن‌آباد توسط این شرکت آغاز شده است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه ادامه داد: این اقدامات نه از سر تکلیف و وظیفه، بلکه بر اساس اعتقاد قلبی ما، به‌منظور قدردانی از مردم شریف منطقه صورت می‌گیرد و امیدواریم تلاش ما منجر به اعتلای نام ایران عزیز شود تا در کنار هم و برای هم بتوانیم موجبات مسرت را در منطقه مبارکه فراهم کنیم.

نماینده مردم مبارکه در مجلس شورای اسلامی مطرح کرد؛

مجموعه فولاد مبارکه نقش بسزایی در توسعه و آبادانی منطقه داشته است

زهرا سعیدی، نماینده مردم مبارکه در مجلس شورای اسلامی در آیین افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های عمرانی شهرستان مبارکه گفت: مجموعه فولاد مبارکه نقش بسزایی در توسعه و آبادانی منطقه داشته و در توسعه طرح‌های عمرانی، کمک خود را دریغ نکرده است. این صنعت بزرگ با ایفای مسئولیت اجتماعی خود امید را در منطقه ترویج می‌کند.

وی گفت: مجموعه فولاد مبارکه کمک خود را در توسعه طرح‌های عمرانی مانند احداث تقاطع وحدت و تجهیز هنرستان دریغ نکرده؛ بااین‌حال من درخواست دارم این صنعت بزرگ همچنان در حوزه ایفای مسوولیت اجتماعی خود قدم بردارد تا امید را نه‌تنها در میان مردم شهرستان، بلکه بین مردم کل کشور ترویج دهد. به امید اینکه فرداهایی بهتری در این مملکت وجود داشته باشد.

قدردانی امام‌جمعه مبارکه از مدیرعامل فولاد مبارکه

حجت‌الاسلام سید مهدی موسوی، امام‌جمعه شهرستان مبارکه نیز در آیین مراسم افتتاحیه گفت: به یاری خداوند شاهد افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های ارزشمندی در آستانه چهل‌و‌ششمین سالگرد انقلاب در شهرستان مبارکه بودیم. این پروژه‌ها در راستای رفاه حال مردم صورت گرفته و بنده از تمامی عزیزانی که این خدمات را انجام داده‌اند، به‌ویژه مجموعه فولاد مبارکه و مدیرعامل محترم آن تشکر می‌کنم.

معاون طرح و توسعه فولاد مبارکه در جمع خبرنگاران مطرح کرد:

نگاه و استراتژی شرکت مبنی بر توسعه متوازن

معاون طرح و توسعه فولاد مبارکه در حاشیه مراسم افتتاح و کلنگ‌زنی پروژه‌های عمرانی شهرستان مبارکه با مشارکت فولاد مبارکه گفت: ساختار تصویب، مهندسی و اجرای طرح‌های توسعه در فولاد مبارکه از استانداردهای روز دنیا پیروی می‌کند و بر همین اساس قبل از هر تصمیمی، ذی‌نفعان خود را شناسایی و منافع ایشان را در نظر دارد.

حمیدرضا خسروانی‌پور با تأکید بر این که مردم منطقه به‌عنوان اصلی‌ترین ذی‌نفعان، در کنار فولاد مبارکه هستند و انجام طرح‌های دسترسی ایمن به محیط پیرامونی فولاد مبارکه از اولویت‌های توسعه است، گفت: با توجه به نگاه و استراتژزی شرکت مبنی بر توسعه متوازن، این شرکت بیش از 2486 میلیارد تومان در پروژه‌های عمرانی و خدماتی شهرستان مبارکه سرمایه گذاری کرده است. به‌عنوان مثال، در پروژه احداث پل و اصلاح و ایمن‌سازی جاده دسترسی به روستای حسن‌آباد، گلایه مردم منطقه از ناایمن بودن مسیر تردد و ضعف طراحی آن بود. بر همین اساس، طراحی و مهندسی جدید برای مسیر ایمن به‌صورت دوبانده و احداث دو میدان و پل راه‌آهن روستای حسن‌آباد و احداث 3 کیلومتر مسیر جدید، 2 کیلومتر بهینه‌سازی مسیر فعلی و 550 مترمربع میدان‌سازی به ارزش 112 میلیارد تومان در نظر گرفته شده و هم‌زمان مجوزهای لازم از اداره راه و منابع طبیعی اخذ گردیده تا با دقت و مدیریت زمان، ان‌شاءالله ظرف مدت یک سال برای مردم محترم منطقه تردد ایمن‌تری را فراهم سازیم.

احداث تقاطع غیرهم‌سطح شهدای فولاد (وحدت)

وی همچنین درخصوص احداث تقاطع غیرهم‌سطح شهدای فولاد (وحدت) افزود: به‌منظور اصلاح جاده‌های دسترسی در میدان امیرکبیر و ورودی اتوبان مبارکه و حذف ترددهای اضافی کامیون‌های حمل محصول و رفاه بیشتر ساکنان محترم محدوده نهچیر و قهنویه، تقاطع غیرهمسطح با 4 دستگاه پل واقع در زیرباندهای رفت‌وبرگشت مبارکه به طالخونچه و رفت‌وبرگشت به فولاد مبارکه به مبلغ 60 میلیارد تومان احداث گردید.

احداث شبکه جمع‌آوری فاضلاب خام روستای حسن‌آباد

معاون طرح و توسعه فولاد مبارکه با تأکید بر اشتراک منافع مردم منطقه با فولاد مبارکه در خصوص پروژه احداث شبکه جمع‌آوری فاضلاب خام روستای حسن‌آباد و انتقال به فولاد مبارکه نیز گفت: همان‌طور که اشاره شد، زنجیره‌ای از پروژه‌ها برای تأمین آب فولاد مبارکه از منابع جدید براساس ره‌نگاشت آب در شرکت تعریف شده است و به‌صورت سبدی از پروژه‌های به هم مرتبط در حال اجراست. بررسی تجربیات دیگران در انتقال آب از منابع موجود کشور نشان می‌دهد که برداشت‌های جدید از زاینده‌رود زمینه ایجاد معارضات اجتماعی حتی در سطح ملی را دارد و این نه به نفع مردم و نه مطلوب فولاد مبارکه است؛ ازاین‌رو رویکرد فولاد مبارکه رساندن همین برداشت حداقلی از آب زاینده‌رود به صفر و استفاده از منابع جدید است.

35 کیلومتر لوله‌گذاری در حسن‌آباد با سرمایه‌گذاری 700 میلیارد تومان

وی با تأکید بر این که جمع‌آوری فاضلاب شهرهای پیرامون فولاد مبارکه نیز با هدف ارتقای بهداشت عمومی، حسن هم‌جواری و توسعه شبکه فاضلاب شهری به‌منظور پیشگیری از آلودگی آب‌های زیرزمینی بوده و به‌تبع آن ارتقای فرایند تصفیه‌خانه‌های درون شهرها مهم‌ترین دستاورد این پروژه برای ما و مردم منطقه است گفت: بر همین اساس 35 کیلومتر لوله‌گذاری در حسن‌آباد با سرمایه‌گذاری 700 میلیارد تومان در مدت کوتاهی انجام خواهد شد و 3 میلیون مترمکعب فاضلاب خام به داخل فولاد مبارکه هدایت و عملیات تصفیه و مناسب‌سازی آب خروجی برای صنعت انجام می‌شود. نکته حائز اهمیت این است که فاضلابی که در شهرهای اطراف فولاد مبارکه یک معضل بوده و همچنین هر خانوار ملزم به صرف هزینه‌هایی برای دفع آن در بازه‌های زمانی متعدد بود و از طرفی، نبود زیرساخت جمع‌آوری و دفع آن مشکلات زیست‌محیطی برای مردم ایجاد کرده، با در نظر گرفتن ذی‌نفعان پروژه‌ها یعنی مردم منطقه، به بخشی از منبع تأمین آب فولاد مبارکه تبدیل خواهد شد.

وی خاطرنشان کرد: فولاد مبارکه از سال 92 تا کنون 60 میلیون یورو برای تأسیس شبکه فاضلاب 9 شهر از شهرستان‌های مبارکه و لنجان هزینه کرده است. در سال 1403 نیز این شرکت برای شهرهای مجلسی، طالخونچه و اکنون روستای حسن‌آباد سرمایه‌گذاری کرده تا این پساب‌ها جمع‌آوری و به‌منظور استفاده بهینه از منابع آبی که امروز به‌شدت با محدودیت مواجه است، در فولاد مبارکه به کار گرفته شود. البته این کار بخشی از سبد زنجیره‌ای پروژه‌های تأمین آب از منابع تجدیدپذیر است. به‌عنوان مثال تصفیه‌خانه داخلی فولاد مبارکه نیز باید توسعه یابد و ما در حال انجام آن هستیم.

وی ضمن ابراز خرسندی از مساعدت فولاد مبارکه به توسعه آموزش و ارتقای سطح بهداشت منطقه پیرامونی شرکت نیز تصریح کرد: سرمایه‌گذاری 12میلیارد و 750میلیون تومانی فولاد مبارکه در پروژه احداث ساختمان و زمین چمن هنرستان تلاش مبارکه و همچنین مساعدت یک میلیارد و 300 میلیون تومانی این شرکت در تجهیز شبکه بهداشت این شهرستان از دیگر اقدامات فولاد مبارکه در فراهم آوردن زمینه توسعه آموزش و تکریم مردم شریف منطقه بوده است که خوشبختانه امروز شاهد افتتاح این دو پروژه نیز بودیم.

رییس هیات‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان مطرح کرد؛

تعامل مثبت فولاد مبارکه برای توسعه فضاهای آموزشی استان اصفهان

مجتبی ملااحمدی رئیس هیئت‌مدیره مجمع خیرین مدرسه‌ساز استان اصفهان در حاشیه مراسم افتتاح و کلنگ‌زنی پروژه‌های عمرانی شهرستان مبارکه با مشارکت فولاد مبارکه در خصوص نقش فولاد مبارکه در مدرسه‌سازی، به تعامل مثبت این مجموعه با جامعه خیرین مدرسه‌ساز در سه سال گذشته اشاره کرد و گفت: فولاد مبارکه در زمینه مسوولیت اجتماعی، به‌ویژه در عرصه آموزش‌وپرورش، همکاری‌های خوبی داشته است. پروژه‌های متعددی در استان اصفهان با مشارکت فولاد مبارکه در حال اجراست. به‌عنوان‌مثال، پروژه‌ای در شهرستان مبارکه افتتاح شده و هفته آینده پروژه‌ای دیگر در شهرستان شاهین‌شهر افتتاح خواهد شد. همچنین، چند پروژه دیگر نیز در حال کلنگ‌زنی است.

احمدی همچنین به کمک فولاد مبارکه در تأمین مالی هنرستان جدید اشاره کرد و افزود: این شرکت در زمینه تجهیزات و محوطه‌سازی نیز همکاری خوبی داشته است.

گفتنی است در انتهای مراسم نیز با اهدای لوح تقدیر از محمدیاسر طیب‌نیا، مدیرعامل مجموعه فولاد مبارکه به دلیل نگاه ویژه به انجام مسوولیت‌های اجتماعی تجلیل شد.

نوشته سرمایه‌گذاری بیش از ۲ هزار و ۴۸۰ میلیارد تومانی فولاد مبارکه در پروژه‌های عمرانی و خدماتی شهرستان مبارکه اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از روابط عمومی شرکت فولاد مبارکه اصفهان، محمد‌یاسر طیب‌نیا، مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در آیین افتتاح و کلنگ‌زنی طرح‌های عمرانی شهرستان مبارکه که با مشارکت این شرکت بوده است؛ اظهار داشت: یکی از آرمان‌های امام راحل و انقلاب اسلامی بحث عدالت، توزیع عدالت و در راس آن عدالت آموزشی بود که خوشبختانه به برکت انقلاب اسلامی امروز در این حوزه اتفاقات ارزشمند و مهمی افتاده است. ما از ۴۷ درصد میزان سوادآموزی در قبل از انقلاب به ۹۷ درصد رسیده‌ایم که این اتفاق مبارک، ارزشمند و قابل تحسینی است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در ادامه گفت: افزایش جمعیت و لزوم دسترسی به آموزش با کیفیت و ارتقای زیرساخت‌ها باعث شده تعریف سواد به معنای پیشین یعنی صرف خواندن و نوشتن نباشد، امروز بحث سواد و سوادآموزی مفهوم بسیار گسترده و متنوعی پیدا کرده است که علاوه بر خواندن و نوشتن، سواد رسانه و فرهنگی، سواد عاطفی، سواد دیجیتال، سواد مالی، سواد محیط زیستی و غیره را شامل می‌شود. امروز نگاه به مقوله آموزش و مفهوم دانش آموز بودن بسیار عمیق‌تر شده است و این موضوع لزوم اصلاح زیرساخت‌ها، توزیع آموزش و توجه بیشتر به این حوزه را می‌طلبد.

طیب‌نیا تاکید کرد: در این راستا یکی از رسالت‌های اصلی فولاد مبارکه طی سال‌های اخیر توجه به زیرساخت‌های امر متعالی آموزش مانند ساخت مدرسه و به ویژه ساخت هنرستان‌ها بوده است. با مطالعه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دریافتیم که در این سند توجه ویژه‌ای به بحث هنرستان‌ها و مهارت‌آموزی شده است. لذا ما با تمرکز بر هنرستان‌های شهرستان و استان، توسعه مهارتی پاینده را هدف قرار دادیم.

وی بیان داشت: دانش‌آموزان دیروز، کارکنان امروز کارخانه‌هایی مانند فولاد مبارکه و چرخانندگان این صنایع هستند، از این رو ما عمیقاً معتقدیم که نباید نگاه ما معطوف به مدیریت محدود خودمان باشد، چرا که فولاد مبارکه در بلندمدت، یک همزیستی طولانی مدت را در کنار همسایگان و دوستان خود مدنظر دارد. درواقع فولاد مبارکه متعالی، در بتن یک شهرستان مبارکه توسعه یافته قابل تصور است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه افزود: امروز اگر آوازه مبارکه به دلیل گره خوردن با فولاد و آوازه نام فولاد به واسطه گره خوردن با نام مبارکه جهانی شده است، این نشأت گرفته از فرهنگ غنی و متعالی مردم این منطقه است. اگر فولاد مبارکه در نقاط دیگری شکل گرفته بود، امروز در این جایگاه قرار نداشت و در حقیقت فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم این منطقه عامل موفقیت این صنعت بوده است. ممکن است در چند دهه اخیر مرارت‌هایی هم از قبل این صنعت در کنار منافع آن حادث شده باشد، اما ما امروز بر آنیم که فولاد مبارکه را به نقطه‌ای برسانیم که برای مردم سراسر منفعت باشد.

وی همچنین اظهار کرد: پیش‌تر نیز مطرح شده که ما معتقدیم فولاد مبارکه می‌تواند سراسر منفعت باشد و ما منفعت را صرفاً در تولید محصولات فولادی نمی‌بینیم؛ لذا اقداماتی مانند افتتاح هنرستان «تلاش» طی ۲ سال با بودجه‌ای بالغ بر ۱۳ میلیارد تومان، زیرگذر شهدای فولاد مبارکه با اعتباری بالغ بر ۶۰ میلیارد تومان، انتقال پساب روستای حسن آباد با بیش از ۷۰۰ میلیارد تومان (این عدد با جمع‌آوری پساب شهرستان طالخونچه به ۲ هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان می‌رسد که عملیات اجرایی آن شروع شده است) و همچنین احداث جاده ورودی حسن آباد با اعتبار ۱۱۲ میلیارد تومان و… توسط این شرکت آغاز شده است.

مدیرعامل شرکت فولاد مبارکه در پایان گفت: مجموعه پروژه‌هایی که در شهرستان مبارکه توسط فولاد مبارکه در دستور کار است، به بیش از ۲ هزار و ۴۰۰ میلیارد تومان می‌رسد. این اقدامات نه سر تکلیف و وظیفه بلکه براساس اعتقاد قلبی ما به منظور سپاس و قدردانی از مردم شریف منطقه صورت می‌گیرد و امیدواریم تلاش ما منجر به اعتلای نام ایران عزیز شود تا در کنار هم و برای هم بتوانیم موجبات مسرت را در منطقه مبارکه فراهم کنیم.

نوشته فرهنگ غنی، نجابت، بلوغ و صبوری مردم شهرستان مبارکه عامل موفقیت فولاد مبارکه بوده است اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش روابط‌عمومی بانک پاسارگاد٬ آیین افتتاح مجموعه آموزشی دارالفنون استان اردبیل شامل 2 واحد دبیرستانی در روز پنج‌شنبه مورخ 10 آبان‌ماه 1403 با حضور دکتر علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، دکتر مجید قاسمی مدیرعامل بانک پاسارگاد و جمعی از مدیران ارشد این بانک، دکتر علی نیک‌زاد نایب‌رییس مجلس شورای اسلامی و نماینده مردم اردبیل، نیر، نمین و سرعین، دکتر احمد بیوته، مهندس صدیف بدری، ابراهیم فهیمی و دکتر وحید کنعانی نمایندگان مجلس شورای اسلامی، دکتر سید حامد عاملی استاندار اردبیل و جمعی از مدیران استانی و مسوولان محلی برگزار شد.

در ابتدای این مراسم سیدحامد عاملی استاندار اردبیل با اشاره به کمبود جدی ۲ هزار کلاس در این استان تأکید کرد: برای عبور از بحران کمبود فضای آموزشی، از سه سال پیش عملیات احداث یک هزار کلاس درس در دستور کار قرار گرفته و احداث آن‌ها آغاز شده است.

وی در ادامه ضمن تشکر از اقدامات ارزشمند بانک پاسارگاد افزود: از یک هزار کلاس درس دیگر مورد نیاز استان، احداث ۲۳۴ کلاس درس از طریق توافق با شهرداری اردبیل آغاز شده و احداث ۳۰۰ کلاس درس نیز توسط خیرین مدرسه‌ساز متقبل شده و علاوه بر این، ۵۰۰ کلاس درس دیگر هم با تامین اعتبارات ملی و استانی تا سه سال آینده احداث خواهد شد.

در ادامه دکتر علی نیکزاد، نماینده مردم اردبیل، نیر، نمین و سرعین در مجلس شورای اسامی در سخنانی با اشاره به کارهای بزرگ امیرکبیر، وی را مدیری با عمر کوتاه ولی اثرگذاری عمیق خواند. او گفت: امیرکبیر جلوی انحرافات دین را گرفت و اصلاحات بنیادینی در کشور انجام داد.

نایب رییس مجلس شورای اسلامی به تأسیس دارالفنون به‌عنوان یک اقدام کلیدی در تاریخ آموزش و پرورش ایران اشاره کرد و افزود: این مدرسه با هدف تأمین نیازهای آموزشی کشور تأسیس شد تا جوانان ایرانی نیازی به سفر به غرب نداشته باشند و امروز بیش از هر زمانی نیازمند تولید دانش بومی و فراهم کردن بستر توسعه و کسب علم و دانش توسط جوانان در داخل کشور هستیم.

وی ضمن قدرانی از بانک پاسارگاد افزود: مدرسه دارالفنون اردبیل که با الگو‌گیری از مدرسه دارالفنون تهران ساخته شده، گامی در راستای تحقق همگام‌سازی دانش و مهارت است.

سخنران بعدی دکتر مجید قاسمی مدیرعامل بانک پاسارگاد بود که صحبت‌های خود را با اشاره به رضوی بودن بانک پاسارگاد با قرائت صلوات خاصه امام رضا (ع) آغاز و تأکید کرد: دارالفنون باید به‌عنوان یک مرکز پرورش استعدادها عمل کند و در این مدرسه باید بزرگ‌ترین مهندسان و شاعران و زنان دانشمند پرورش یابند.

دکتر قاسمی، با اشاره به دوران تحصیل خود در مدرسه دارالفنون، به تاریخچه این مرکز آموزشی و نقش آن در تربیت بزرگ‌ترین دانشمندان کشور اشاره کرد و گفت: دارالفنون نه تنها یک مدرسه، بلکه یک پیام و اندیشه است.

وی همچنین به مشکلات موجود در نظام آموزشی و ضرورت عدالت آموزشی تأکید کرد و افزود: باید استعدادهای درخشان از دهک‌های پایین درآمدی را جذب کنیم تا آنان نیز در عرصه‌های علمی و اجتماعی مطرح شوند.

مدیرعامل بانک پاسارگاد به اقدامات بانک پاسارگاد در ساخت 57 مدرسه و تأسیس دانشگاه خاتم اشاره کرد. وی اظهار داشت: در دانشگاه خاتم، دانشجویان نخبه بدون پرداخت شهریه تحصیل می‌کنند و ما در حال تربیت دانشجویان در مقاطع کارشناسی‌ارشد و دکترا در مرزهای دانش دنیا هستیم. ارتباط مدارس دارالفنون در کشور با دانشگاه خاتم فرایند مبارکی برای هر چه سریع‌تر و عمیق‌تر اعتلای علم، دانش، نوآوری و فناوری در میهن اسلامی خواهد بود.

دکتر قاسمی همچنین از ساخت 22 کتابخانه در کشور و برنامه‌ریزی برای ادامه این روند خبر داد و افزود: ما به دنبال ترویج حکمت عملی هستیم که علم را به دانش تبدیل کند و پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده‌ها و در ادامه آن خردورزی، تغییرات مثبت و نهادینه را در سطح علمی کشور به وجود آوریم.

مدیرعامل بانک پاسارگاد در ادامه سخنان خود با تأکید مجدد، به ضرورت ارتقا عدالت آموزشی در کشور  اظهار داشت: قبولی‌های دانشگاه‌ها در سه دهک پایینی درآمدی جامعه فقط دو درصد است. ما باید به دنبال جذب استعدادهای درخشان از مناطق کم‌برخوردار باشیم.

در ادامه دکتر علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش ساخت مجموعه دارالفنون استان اردبیل را اقدامی بسیار ماندگار، بی‌نظیر و با اندیشه‌ای بلند دانستند و از بانیان انجام این اقدام بزرگ و به‌طور ویژه از خَیر نیک‌اندیش کشورمان جناب آقای دکتر قاسمی  تشکر کردند.

دکتر کاظمی این اقدام را افتخاری ماندگار برای بانک پاسارگاد برشمرد و گفت: از اندیشه بسیار بالا و بلندی که در ماورای این ساخت و ساز نهفته است تجلیل می‌کنم. وقتی موضوع دارالفنون بیان می‌شود، مفاهیم پرافتخار فرهنگی، علمی و اجتماعی مطرح می‌گردد که نشان می‌دهد، این نگاه بلند مسیر کشور را تغییر می‌دهد.

وی در ادامه افزود: امروز اگر کشور می‌خواهد مسیر توسعه را درست طی کند و بر قله‌های رفیع علم، دانش، فرهنگ و هنر بایستد باید به آموزش و پرورش و اندیشه‌های بلندی مثل دارالفنون توجه کند. در مجموعه دارالفنون می‌توان اندیشه‌های استقلال، اقتدار، ظلم‌ستیزی، عدالت خواهی، وطن پرستی، ایمان و اعتقاد راسخ به قرآن و اسلام را مشاهده کرد.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه افزود: با ورود به چنین فضای زیبا، مفرح و لذت‌بخش فرهنگی و هنری، خودبه‌خود در دانش‌آموزان ما انگیزه ایجاد می‌شود. قطعا دانش‌آموزانی که در این فضا با این عنوان بلندش درس می‌خواند، روحیه، اعتماد و عزت متفاوتی دارند و یقینا کوشش متفاوتی نیز خواهند داشت.

دکتر کاظمی در ادامه گفت: شک نکنید این بنیان ماندگار و اقدام خیرخواهانه و نیک‌اندیشانه بانک پاسارگاد، که بدون هیچ تکلف و وظیفه‌ی اداری، صرفا با نگاه الهی، خدایی و عشق به کشور ساخته شده است، محل رویش اندیشه‌های بلند و دانشمندان بزرگی در این کشور خواهد بود.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به انباشت مشکلات متعدد و پیچیده در آموزش و پرورش اظهار کرد: در دوره جدید همه مشکلات آموزش و پرورش را پی‌گیری کرده و برای حل آن به شکل جدی تلاش خواهیم کرد.

وی آموزش و بهداشت را ۲ اولویت اصلی دولت چهاردهم برشمرد و در این خصوص گفت: فرهنگ اصلی توجه به نظام آموزش و پرورش مسیر خوبی را طی می‌کند و در این راه نظام تعلیم و تربیت کشور در مسیر دقیقی قرار گرفته است.

وزیر آموزش و پرورش توسعه فضاهای آموزشی و برقراری عدالت آموزشی را از اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش عنوان و به اراده موجود در جهت برچیدن تمامی مدارس کانکسی بالای ۱۰ دانش‌آموز در کشور اشاره کرد. ایشان با اشاره به وجود بیش از پنج هزار مدرسه زیر پنج نفر دانش‌آموز در کشور، اظهار کرد: ما برای تحقق عدالت آموزشی نیاز به فضای آموزشی و تامین نیازهای مناطق محروم در کشور هستیم.

دکتر کاظمی تربیت انسان‌های قرآنی و اسلامی را ماموریت وزارت آموزش و پرورش دانست و به تقویت باورهای دینی و انقلابی دانش‌آموزان و تلاش برای ارتقای روحیه ملی و دینی آن‌ها تاکید کرد. وی در ادامه تزکیه و تربیت را ۲ امر موازی در نظام تعلیم و تربیت دانست و افزود: ما اگر در این مسیر درست گام برداریم به قله‌های رفیعی در کشور دست خواهیم یافت.

وی با وعده تامین و احداث ۵۰۰ کلاس درس در استان اردبیل گفت: علاوه بر برچیدن تمامی مدارس کانکسی نیاز این استان تا سه سال آینده در فضای آموزشی رفع خواهد شد.

در پایان این مراسم از اقدامات بانک پاسارگاد در توسعه فضا‌های آموزشی کشور تجلیل گردید.

گفتنی است مجموعه آموزشی دارالفنون اردبیل شامل 2 واحد آموزشی 15 کلاسه دخترانه می‌باشد که در زمینی به مساحت 10.000 مترمربع در دو طبقه بنا شده است. در این مجموعه امکاناتی مانند سالن آمفی‌تئاتر، آزمایشگاه و کارگاه‌های آموزشی و سالن ورزشی مطابق با استانداردها در جهت رفاه و آموزش باکیفیت دانش‌آموزان فراهم شده است. با ساخت این مجموعه آموزشی، 30کلاس درس معادل 10 هزار مترمربع به فضا‌های آموزشی استان اردبیل افزوده شد و امکان ادامه تحصیل در مدرسه دارالفنون برای دانش‌آموزان عزیز این استان فراهم گردید.

لازم به ذکر است «دارالفنون» نام مؤسسه‌ای بود که به ابتکار میرزا تقی‌خان فراهانی ملقب به امیرکبیر در سال ۱۲۳۰ خورشیدی (۱۸۵۱ میلادی) برای آموزش علوم و فنون جدید در تهران تأسیس شد و آن را نخستین دانشگاه تاریخ مدرن ایران می‌دانند.

بانک پاسارگاد نیز با ابتکار و تفکر متعالی و با هدف شناسایی استعداد‌های موجود در سراسر کشور و توسعه کیفیت آموزش و به‌منظور احیای این نام ارزشمند، اقداماتی را هم‌راستا با اهداف مسوولیت‌های اجتماعی خود در جهت تأسیس مدارس دارالفنون در مراکز استآن‌ها آغاز کرده که با لطف خداوند متعال ادامه خواهد داشت.

نوشته مجموعه آموزشی دارالفنون اردبیل به همت بانک پارسارگاد افتتاح شد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، ناصر قفلی رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، در همایش ملی تکریم خیرین مدرسه‌ساز، که با حضور معاون اول رییس جمهور و وزیر آموزش و پرورش در سالن حجاب تهران برگزار شد، در سخنانی به رشد سریع مشارکت خیرین طی سالیان اخیر اشاره کرد و گفت: خیرین پارسال آورده خود را دو برابر کردند و این مسیر ادامه دارد.

وی با بیان این که تعهدات خیرین مدرسه‌ساز در سال جاری به بیش از ۸ هزار میلیارد تومان رسیده است، تصریح کرد: خیرین مدرسه‌ساز پای کار هستند و آمادگی این وجود دارد که در سال آینده بتوانیم ۱۶ هزار میلیارد تومان را تعهد کنیم.

رئیس جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور، مشکلات اعتباری در پروژه‌های مشارکتی را دلیل نیمه‌تمام ماندن آن‌ها عنوان کرد و گفت: این موضوع مسأله جدی خیران است و دولت باید کمک کند تا این طرح‌ها در اسرع‌وقت تکمیل‌شده و به بهره‌برداری برسند.

وی تراکم بالای کلاس‌های درس در بعضی مناطق به خصوص کلان شهرها را از دیگر مسائل مورد توجه دانست و افزود: با مهاجرت فزاینده اتباع که دولت به حق آموزش و پرورش رایگان را در اختیار آن‌ها نهاده و مهاجرت داخلی ناشی از ریزگردها و مسایل اقلیمی نیمه شمالی کشور با افزایش جمعیت دانش آموزی روبرو است که موجب دوشیفته شدن مدارس در بعضی مناطق شده است.

رییس جامعه خیرین مدرسه‌ساز، یک شیفته بودن مدارس و تراکم استاندارد را لازمه عدالت آموزشی برشمرد و افزود: مجموعاً ۱۰۰ هزار میلیارد تومان برای تامین فضای آموزشی مورد نیاز کشور باید تخصیص پیدا کند.

قفلی همچنین به کمبود مدرسه در بعضی اماکن مثل مسکن مهر و شهرک‌های جدید الاحداث اشاره و اظهار کرد: ایجاد فضای آموزشی در این نواحی مغفول مانده که موجب مشکلاتی شده است که نمونه آن را در انبوه سازانی که به وظایف قانونی خود عمل نکرده‌اند و  در منطقه ۲۲ می‌بینیم که نیازمند بیش از ۱۰۰ مدرسه بزرگ است.

نوشته تعهد ۸ هزار میلیارد تومانی خیرین برای ساخت مدرسه در سال جاری اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

نوشته راه‌اندازی طرح ملی آموزش برنامه‌نویسی دانش‌آموزان اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

 گویای خبر – به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت آموزش و پرورش، محسن زارعی با اعلام این‌که نتایج آزمون‌های نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم از امروز اعلام خواهد شد، اظهار کرد: ۹۱۴ هزار ۴۶۵ دانش‌آموز و افراد برای سوابق تحصیلی در آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم شرکت که از این تعداد، ۵۳۴ هزار ۱۲۱ نفر دختران و ۳۸۰ هزار ۳۴ نفر پسران دانش‌آموز در آزمون‌های نهایی بودند. از این جمعیت آماری ۵۹۵ هزار و ۶۲۴ نفر دانش آموزان روزانه و ۳۱۸ هزار ۸۴۱ نفر دانش آموزان بزرگ‌سال و افرادی برای ایجاد سابقه و ترمیم در آزمون نهایی شرکت کرده بودند.

وی ادامه داد: ۵ هزار و ۶۵ حوزه اجرای آزمون امتحانات نهایی و ۳۹۱ حوزه تصحیح، همچنین حوزه‌های تصحیح اقماری برای کمک به حوزه‌های تصحیح ایجاد شد تا در مدارسی که امکانات وجود دارد، دبیران در آن مدارس حضور پیدا کنند و لزوماً در حوزه‌های امتحانی تصحیح نداشته باشند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش گفت: ۱۲۳ هزار و ۱۹۴ نفر عوامل اجرایی و تصحیح‌کنندگان آزمون‌های نهایی بودند که ۲۳ میلیون پاسخ برگ در این دوره امتحانات نهایی از سوی ۴۸ هزار معلم تصحیح شد.

زارعی با بیان این‌که برای اولین بار در کشور تصحیح الکترونیکی سؤالات به‌صورت تشریحی انجام شد، گفت: تصحیح برگه‌های الکترونیکی منجر به رعایت عدالت آموزشی خواهد شد و برگه‌های دانش آموزان توسط دو مصحح در دو استان غیر استان دانش‌آموز تصحیح گردید.

وی در مورد نحوه تصحیح سؤالات توسط مصححان گفت: ۶۵ درصد تصحیح بین دو مصحح اول و دوم، مغایرتی باهم نداشت یا کمتر از ۱ نمره مغایرت داشت. ۳۵ درصد تصحیح‌ها بالاتر از یک نمره مغایرت وجود داشت در شرایطی که اختلاف کمتر از یک نمره بین مصححین بود سامانه میانگین به سمت بالا و به نفع دانش‌آموز نمره را گرد می‌کرد. در شرایطی که مغایرت بیش از یک نمره بود نیز تصحیح برگه به مصحح سوم ارجاع داده می‌شد که نظر نهایی را مصحح سوم می‌داد و به‌عنوان نمره نهایی دانش‌آموز ثبت می‌شد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش ادامه داد: اگر اسکن پاسخ برگ‌ها مناسب نبود، حوزه تصحیح این برگه‌ها را به حوزه‌های اجرا عودت می‌دادند تا مجدداً اسکن شود و پاسخ برگ‌ها جدید و باکیفیت ارسال شود، لذا دانش آموزان نگرانی اینکه برگه‌ای از آن‌ها اسکن نشده باشد یا دستخط مناسبی نداشتند و … نگران این موضوعات نباشند.

وی با اشاره به برخی ابتکارات که در آزمون‌های نهایی امسال انجام شد، اظهار کرد: برای اولین بار راهنمای تصحیح استاندارد برای سؤالات تدوین شد، این کار در سال‌های گذاشته نیز انجام می‌شد، اما پس از ارسال پاسخ‌نامه‌ها به حوزه‌های تصحیح با دبیرخانه‌های و گروه‌های آموزشی مشورت و نظرات اصلاحی آن‌ها لحاظ می‌شد و مجدداً پاسخ‌نامه‌ای بر اساس این نظرات اصلاحی تهیه می‌شد، لذا عمدتاً تصحیح دوم براساس پاسخ‌نامه اصلاحی انجام می‌شد، بخشی از مغایرت‌ها در نمره‌های مصححان اول و دوم به دلیل استانداردسازی تصحیح پاسخ برگ‌ها بود.

زارعی گفت: ۷۶ درصد سؤالات مورد تائید دبیرخانه‌ها راهبری از نظر استاندارد بودن، پوشش اهداف برنامه درسی، پوشش ارزشیابی سطوح شناختی و دشواری قرار گرفتند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش دستاورد بزرگ امتحانات نهایی امسال را مبنای طراحی سؤال از کتاب درسی و اهداف برنامه درسی دانست و گفت: در طراحی سؤالات از طرح سؤالات پرتکرار خودداری شده بود، لذا رجوع دانش آموزان در این دوره امتحانات به کتاب‌های درسی بود و توانستیم با نوع ارزشیابی صورت گرفته، مرجعیت را به کتاب درسی بازگردانیم.

وی در مورد نحوه اعتراضات دانش آموزان به نتایج گفت: اگر دانش آموزان به نتیجه امتحانات اعتراض داشته باشند، این اعتراض را اعلام کنند، این اعتراضات به‌صورت کشوری بررسی خواهد شد، یعنی در استانی غیر از استان محل سکونت پاسخ برگ توسط مصحح چهارم بررسی خواهد شد، لذا اعتراض‌ها ممکن است منجر به تنزل نمره شود و دانش آموزان به این مورد توجه داشته باشند. فرایند رسیدگی به اعتراضات از فردا آغاز خواهد شد و تا روز بیستم تیرماه مهلت دریافت اعتراضات پایان خواهد یافت.

زارعی ادامه داد: هم‌زمان با رسیدگی به اعتراضات، فارغ‌التحصیلان سال‌های ۱۳۸۴ به بعد می‌توانند در سایت my.medu.ir سوابق تحصیلی خود را دریافت کنند و اگر مغایرتی در سوابق بود اصلاحات را از طریق سایت اعلام مغایرت کنند و اگر این مغایرت از طریق سایت انجام نشد، باید به سنجش مناطق مراجعه نمایند و در آنجا مشکل را عنوان کنند. افرادی که برای ایجاد سابقه تحصیلی در آزمون نهایی شرکت کردند، این نمرات هفته بعد در سوابق مشاهده خواهد شد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش گفت: برای هفته آینده فرایند اعلام سوابق تحصیلی برای دانش آموزان در سایت my.medu.ir انجام خواهد شد و مراحل تصحیح و مطابقت سوابق تحصیلی مانند فارغ‌التحصیلان سال‌های ۱۳۸۴ به بعد خواهد بود.

وی توضیح داد: بعد از تائید سابقه تحصیلی، نمرات تراز می‌شود، یعنی هر درس در هرسال تراز می‌شود و نمره کل برای هر فرد تولید می‌شود و این نمره کل به سازمان سنجش برای اثربخشی سهم ۴۰ درصدی گزارش داده می‌شود. سازمان سنجش نمره کل آزمون نهایی و نمره کل آزمون سراسری را در کارنامه داوطلب درج می‌کند و بعد از تلفیق این دو رتبه فرد اعلام می‌شود. درواقع داوطلبان هرسال با جامعه آماری خود تراز می‌شوند.

زارعی در پاسخ به شائبه‌ای که مطرح می‌شود سؤالات آزمون نهایی امسال سخت بوده است، افزود: مبنای طراحی سؤالات ما فقط کتاب درسی بوده است. هیچ سؤالی خارج کتاب طرح نشده است و این قاعده را رعایت کردیم. بخش محدودی از سؤالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزیابی قرار می‌داد. نمره ۲۰ که دانش آموزان از دروس مختلف و در سطح توزیع کشوری کسب کرده‌اند نشان می‌دهد سؤالات به‌گونه‌ای بوده است که دانش آموزان از عهده آن بر می‌آمدند و این مطلب که گفته می‌شود برخی سؤالات به‌گونه‌ای بود که حتی معلم از پاسخ به آن عاجز بود، صحیح نیست.

 وی در مورد این‌که برخی از دانش آموزان ممکن است نسبت به‌سختی سؤالات شکایت داشته باشند، گفت: سؤال خوب، سؤال سخت و پیچیده نیست، امسال تمامی سؤالات از داخل کتاب درسی بوده، سؤالات باید سطوح بالاتر شناختی را مدنظر قرار دهد و دانش‌آموزانی که به سطوح شناختی بالاتر رسیده‌اند، توانسته‌اند نمرات بهتری کسب نمایند.

وی در پایان گفت: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، سلامت و امنیت آزمون‌های نهایی را تائید کرده است و در این زمینه دستگاه‌های مختلفی با آموزش‌وپرورش مشارکت داشته‌اند و انجام امتحانات نهایی به‌صورت یک موضوع ملی و بین دستگاهی خصوصاً با همکاری خوب وزارت کشور و استانداران پی‌گیری شد.

نوشته اعلام نمرات آزمون‌های نهایی دانش آموزان پایه دوازدهم از امروز اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.

به گزارش گویای خبر به نقل از ایلنا، یکصد و پنجاه و نهمین جلسه از شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور به ریاست سعیدرضا عاملی و با حضور اعضای این شورا برگزار شد.

در این جلسه، عبدالرسول پورعباس، معاون وزیر علوم و رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: تغییرات سهمیه‌ها هنوز در مرحله بررسی است و قطعاً به آزمون‌های سال ۱۴۰۱ نمی‌رسد. همه تغییرات آزمون‌های ۱۴۰۱ انجام‌شده و تغییر جدیدی ندارد اما درهرصورت سهمیه‌ها حذف نمی‌شود بلکه ساماندهی می‌شوند.

در ادامه احسان جمالی، معاون فنی و آماری سازمان سنجش نیز به‌ضرورت اصلاح سهمیه‌های کنکور اشاره کرد و گفت: کلیت عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو بر این مبنا استوار است که فرد دارای نمره بالاتر شانس بالاتری برای پذیرش داشته باشد. سهمیه بومی گزینی نیاز به ساماندهی دارد چراکه داوطلبان مناطق کم برخوردارتر شانس قبولی در استان‌ها و دانشگاه‌های شهرهای برخوردارتر را کمتر دارند.

در این جلسه تمام مسئولان مرتبط با بحث سهمیه‌های کنکور حضور داشتند و دستور کار معطوف به تجمیع و بهینه‌سازی سهمیه‌های متنوع و متعدد و بعضاً متناقض در جهت تقویت ملاک‌های علمی سنجش، ایجاد توازن و تعادل در توان علمی ورودی‌های آموزش عالی، برقراری عدالت آموزشی با توزیع عادلانه فرصت‌ها و امکانات تحصیل و تحقیق در آموزش عالی، حمایت از مناطق کمتر برخوردار با تخصیص هدفمند ظرفیت و سهمیه، حمایت از جوانان با وضعیت علمی مناسب با تعیین حدنصاب نمره علمی قابل‌قبول، ایجاد تلفیق فرهنگ‌ها و همدلی بین اقوام مختلف، ایجاد رقابت سالم بین داوطلبان و افزایش احساس رضایت در آن‌ها و ایجاد امید به اصلاح و بهبود قوانین و مقررات در افکار عمومی بود.

نوشته همه تغییرات آزمون‌های ۱۴۰۱ انجام‌ شده و تغییر جدیدی ندارد اولین بار در گویای خبر. پدیدار شد.